一夜的工作2.doc

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1、一夜的工作第二课时教学设计反思高俊秀我在教学一夜的工作第二课时这节课中,基本完成了预定的学习任务:1 重视激发学生的情感。开头利用以前学过的有关周总理的文章作导入,激发学生对总理的爱戴和怀念之情,以激发学生的学习兴趣。文章最后两段话,情感性强,我利用自己的激动引发学生的情感,让他们读出作者的心情,读出对总理的崇敬之情。2 抓住重点句和词,理解课文4-8自然段。让学生通过读、画、想、说、议等形式感受体会周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风,并体会作者的强烈的思想感情,还让学生进入情景,表达自己的思想感情,写出一两句对大家说的心里话。3 指导学生正确、流利、有感情地朗读课文,为背诵课文最后两段话作

2、铺垫。4 在学文中,引导学生领悟本课用朴实无华的文字、生活中的小事表现人物高尚品质的方法。 但我还觉得有些地方做得不够: 1 调动学生情感还不到位,学生表达的欲望不强,所以课堂气氛显得沉。 2 指导学生朗读四和五自然段不充分。本来我是设计了这样的环节:对比一下我们平时读书写字有没有那么仔细,我们该怎样做才对?你觉得周总理是个怎样的总理?请带着感情去读句子。我忘记实施,导致这里读不深透。3 在学习完课文时,没有让学生再次质疑,这是一个遗憾。因为我还发现课文中有两个带好象的句子,它们都不是打比方的句子,学生到底能不能理解为什么有好像也不是比喻句。后来我问了他们,大部分都说出,因为没有把什么比作什么的关系,所以不是。