中学师生关系调查问卷.doc

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1、中学师生关系调查问卷（学生卷） 以下各项请每位同学根据自己的感觉和认识如实选择，每个问题只限选择一个选项（请在选项字母前打“”）谢谢合作！教师形象篇1你最喜欢的老师形象是怎样的？A学识渊博B谈吐幽默有趣C富有责任心D能够像好朋友一样谈心E衣着整洁得体F其他2你认为下列标准哪一条对树立“好老师”形象最重要： A待学生热情友好、一视同仁B对待工作认真负责、一丝不苟C对待自己严格要求、以身作则D以上都一样重要3如果用一个词来概括，就你的老师给你的整体印象而言，老师最像你的A父母B普通朋友C知己D上司 E统治者 F其他4你觉得大多数老师对所谓“优生”、“差生”一视同仁吗？ A是的B不是5你能够感受到老

2、师对你的关心和爱吗？A是的B有时候会C从来没有6目前你与老师的关系是： A我很尊重我的老师，他（她）也一样尊重我B我很尊重我的老师，可他（她）不怎么尊重我C我表面上对老师毕恭毕敬，实际上一点也不D我根本不在乎老师的看法，没什么好尊重的7你觉得老师对你的关心程度A经常和我谈心，是我人际关系的指导者B最关心我的成绩，偶尔也会问问我的生活和想法C只关心我的学习成绩，其他一概不管D根本不怎么理我8你将来是否会选择教师作为自己的职业？ A会B不会 教育教学方法篇1当你违反纪律时，老师对你采取的教育方式是A 不闻不问 B粗暴地呵斥、指责 C了解情况，耐心说教D体罚或变相体罚2当你在学习中遇到困难，向老师请

3、教或被老师发现时，老师采取的态度和方式是A指责，如“这么简单的问题还不懂！” B耐心讲解C先批评，后讲解 D敷衍了事3你觉得老师了解你的心理吗A了解 B不了解 C一般了解4在课堂上，你经常提出和老师不一致的观点吗？C从来没有5假如你从来没有提出和老师不一致的观点，你认为原因是什么？A尊重老师 B对老师的观点均表示赞同 C怕老师不高兴6当你指出老师授课中的错误时，老师的态度是A有点不高兴 B轻描淡写地带过 C承认并表扬你7当你遇到学习以外的难题时，你愿意寻求老师的指点与帮助吗？ A愿意 B不愿意8当你遇到学习以外的难题时，你不愿意寻求老师的指点与帮助是因为A对老师敬而远之 B每每老师不愿意帮助C

4、老师也没有理想的办法9你认为老师目前多采取的教学方法是A“满堂灌”式老师讲，学生听B启发式老师提出一定的问题，然后带着问题去讲解C启发、讨论、交流相结合D启发、探究（探究实验、探究知识的来源）、讨论、交流相结合10你最喜欢上述哪种教学方法A“满堂灌”式老师讲，学生听B启发式老师提出一定的问题，然后带着问题去讲解C启发、讨论、交流相结合D启发、探究（探究实验、探究知识的来源）、讨论、交流相结合 中学师生关系调查问卷（教师卷）以下各项请每位教师根据自己的感觉和认识如实选择（请在选项序号前打“”）一、你认为一个受学生喜欢的老师，自身应该具备的品质有哪些？（请选择自己认为较重要的34项）1、幽默风趣

5、2、富有爱心 3、学识渊博4、严肃认真 5、品格高尚 6、平等公正7、言行一致 8、善解人意 9、教学有方10、关心学生 11、仪表端庄 12、和学生打成一片二、学生不喜欢的老师，你认为他（她）的身上可能会存在哪些情况？（请选择自己认为较重要的34项） 1、没有责任感 2 、不懂得理解学生 3、知识结构落后4、常板着脸 5、行为粗俗 6、偏心/不公正7、言行不一 8、乱教训别人 9、教学水平差10、冷漠/不关心 11、要学生做很多功课三、如果你在讲课时出现错误，是否欢迎学生当面指出？1、是 2、否 3、无所谓四、 你认为学生指出教师错误的最好方式是：1、课后 2、当场 3、要看场合五、如果学生

6、在课堂上当面指出教师授课错误，你会怎样反应：1、可能会有点不高兴 2、轻描淡写地带过3、承认并表扬该生 4、不予理睬5、无所谓 6、感到窘迫六、如果教师的教学风格可用以下词语概括，你认为自己属于哪一种：1、实 2、活 3、新 4、严七、 你认为教师应该给予学生的是什么？（请选择自己认为较重要的34项） 1、知识 2、理解 3、尊重 4、爱心 5、先进的思想 6、做人的道理 7、学习的方法 8、生存的技能八、 你的学生是不是会把心里的悄悄话告诉你？ 1、经常 2、偶尔 3、不知道/难说 4、不曾有过九、你认为学生是否会很在乎老师对他（她）的评价？1、会 2、不会 3、不知道/难说 4、因人而异十、你认为你的学生会选择的最值得信赖的谈心对象是谁？1、同学 2、老师 3、朋友 4、家长 5、其他十一、在学生的成长过程中谁会对他（她）的影响最大？1、老师 2、父母 3、偶像 4、朋友 5、同学6、社会人物 7、艺术作品的人物十二、你的学生与你接触最主要是为了什么？1、问功课 2、消闲 3、谈个人问题十三、作为新课程的实施者，你认为教师在教育教学中扮演着什么角色？1、知识的传授者 2、学生学习的引导者 3、学生学习的参与者4、知识的绝对权威 5、传道、授业、解惑的先生、 6、其他