13融入新集体第一课时讲学稿.doc

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1、2011年第一学期七年级政治科讲学稿课题：第一章第三节 1.3 融入新集体 第1课时 共2课时 潘晓晓 （教师） 教学目标：1.知识目标了解个人离不开集体，班集体是我们成长的摇篮。知道集体团结的重要性。 2能力目标通过参与“探究园”中“第一名是怎样来的”，感受集体荣誉感和集体凝聚力的重要性。通过“探究园”中“齐参与”的活动，增强集体荣誉感。开展“建设集体从我做起”的活动，在一定理论的指导下，为建设班集体，增强集体的凝聚力贡献自己的智慧。并学会分组探究问题及归纳总结的学习方法。 3情感价值目标通过活动培养对新集体的归属感，尽快融人到新的班集体中。 教学重点：培养团队意识。教学难点：如何培养团队意

2、识。教（学）具准备：PPT教材分析：本课通过活动让学生有所感有所悟，让他们在活动中体会”团结就是力量”，珍惜集体的团结，是课标的扩展。教学过程：一、导入故事：有一滴小水珠，从来没有离开过大海妈妈的怀抱。它对外面的世界非常好奇。一次偶然的机会，它被抛到了高处，刚被抛到高处时还有些害怕，但渐渐地，它就被眼前的情景吸引住了。炫目的阳光、亮丽的彩虹、湛蓝的大海，它陶醉了，没想到空中的景色这么美！小水珠在微风的吹拂下飘呀飘呀，忘却了一切。这时，传来了海妈妈焦急的声音：“小水珠，快回来，太阳会把你晒干的！”小水珠满不在乎地回答：“妈妈，我再玩会，这儿太美了”可还没等它说完，一束强烈的阳光照过来，小水珠瞬间

3、消失得无影无踪。 提出问题： 1、为什么小水珠离开大海妈妈的怀抱后，会马上消失？2、如果小水珠不想在这个世界上消失，它该怎么办？ 分析：小水珠的力量单薄，无法抵御强烈的太阳光，很容易被蒸发掉。但回到大海就不一样了。那里有无数的小水珠，它们紧紧团结在一起，共同抵御太阳光，所以没有那么容易被蒸发掉。由这个故事了联想到人类自身，我们个人与班集体的关系是不是也像小水珠与大海妈妈的关系一样呢？学生回答（略） 二、学习新课活动一： “说说原来的班集体” 过渡：雷锋同志说过这样一句话：“一滴水只有放进大海才永远不会干涸，一个人只有把他自己和集体事业紧紧融合在一起的时候才最有力量！” 我们生活中的“海洋”就是

4、集体，我们每个人的成长都离不开集体。可以这样说：“我们是在集体中一步步成长起来的。”那么，回想一下你们原来的班集体，你们原来的班集体是怎样的呢？它对你的成长有什么影响？请同学们回想一下。 学生讨论发言（略） 师生小结：综合刚才几位同学的发言，我们可以得出：如果我们是生活在一个团结友爱、积极向上、富有凝聚力的班集体里，才有归属感和力量感。相反，如果我们是生活在一个涣散、一盘散沙般的集体里，对我们的成长也会产生不良的影响。1班集体是我们成长的园地（1）什么是集体（2）班集体是我们成长的园地的原因（3）良好的班集体对我们的成长有着积极的作用活动二：“畅谈我们心目中的班集体” 同学们，我们知道，班集体

5、会对我们的成长产生作用。为了使我们的班集体变得更好，我们应该有一个共同的目标。那这个共同的目标是什么呢？我们又希望生活在一个什么样的班集体中呢？下面我们一起来畅谈我们一下“我们心目中的班师生小结：2、增强班集体的凝聚力（1）涵义：团队意识是一种整体配合意识，它强调集体成员为了共同的目的、互相关心、互相帮助、互相鼓励、紧密配合的团队精神。(2)原因：一个富有凝聚力的班集体能使人感受到温暖，有归属感和力量感，也能使人在这个温暖、和谐、真诚、向上的大家庭中健康快乐地成长。(3) 培养团队意识，要做到： 相互容纳同学之间的差异性；每个人都关心他人，想集体之所需。活动三：阅读与感悟野雁的感觉小组讨论：从野雁飞行的故事中，使我们认识到集体力量是来自每个成员的团结、合作、奉献、互相关心和帮助。二次备课（个性化）：教学反思：本课内容可与班会课充分的结合在一起，从思想上对学生进行一个大检查，同时提出班里的有关要求，以及班里出现的一系列好与坏，进行评析，效果非常好。