第三单元导学案经济.doc
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1、第三单元 收入与分配第七课 个人收入的分配第一框 按劳分配为主体 多种分配方式并存问题生成框问题一问题二问题三一、学习目标(考点要求)1.知道按劳分配的基本内容和要求;2.了解按个体劳动者劳动成果分配和按生产要素分配;3.理解我国实行按劳分配的原因和地位;4.理解我国实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度的必要性。二、自主预习(一)按劳分配为主体1、按劳分配为主体,多种分配方式并存的客观必然性?(生产力角度) (基本经济制度角度) (市场经济角度) 2、什么是按劳分配?(基本内容与要求) _ 3、为什么实行按劳分配?(1)必要性:(由谁决定?) _ (前提) (物质基础) (直接原因)
2、 (2)重要性:(有利于) (体现了?) _ (3)地位: (二)多种分配方式并存1、我国存在哪些分配方式? 2、实行按生产要素分配有何意义?是对 体现了 有利于 三、判断1.各种生产要素按贡献参与分配,有利于经济的发展,但不利于实现共同富裕。 ( )2.只有在公有制内部才能进行按劳分配,公有制内部也只能实行按劳分配。 ( )四、训练(一)单项选择题:1改革开放30多年来,劳动、资本、技术、管理等生产要素参与收入分配的制度逐步确立,按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度逐步形成。这一分配制度的形成是由社会主义基本经济制度决定的 符合社会主义市场经济的客观要求能够促进我国生产力的发展 体现了
3、公有制的主体地位A B C D2.按劳分配以劳动者向社会提供的劳动数量和质量为尺度分配个人消费品。实行这种分配方式的经济形式是A混合所有制经济 B.公有制经济 C.私营经济 D.外资经济3.在我国社会主义初级阶段,个人收入还不能实行按需分配的经济原因是 A.劳动者的职业技能水平不高 B.劳动者的职业道德素质水平不高C.生产力水平不高,劳动产品没有极大丰富 D.劳动者能力存在差别4.社会主义性质的分配方式是 A.按劳分配为主体,多种分配方式并存 B.按劳分配C.按生产要素分配 D.把按劳动分配和按生产要素分配结合起来5.在我国现阶段,实行按劳分配的积极影响是 有利于调动劳动者积极性和创造性 有利
4、于促进社会主义生产力的发展 体现了劳动者共同劳动、平等分配的社会地位 是对以往几千年来不劳而获的剥削制度的根本否定,是消灭剥削两极分化的重要条件A. B. C. D.6.老王靠劳动致富,老李靠科技发家,老刘靠经济获利,他们同富不同路。这主要说明A.我国个人收入分配形式多样化 B.我国经济成分多样化来源:C.我国居民投资方式多元化 D.我国经济发展的投资主体多元化7.目前我国处在社会主义初级阶段,所有制形式和分配方式是多种多样的,私营企业中的工人获得的工资收入属于 A.按劳分配 B.按生产要素分配 C.按劳动成果分配 D.按资本要素分配8.据上海高新技术成果技术转化服务中心统计,全市1300家认
5、定转化项目企业中科技人员持有总量超过5亿元,人均近50万元,科技人员的技术收入股属于 A.按劳分配 B.按生产要素分配 C.按劳动成果分配 D.按资本要素分配9.我国现阶段实行按劳动分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。实行这种分配制度的根本原因是 A.我国实行公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度B.我国构建和谐社会的客观要求C.我国现阶段生产力发展的水平和特点 D.由党的性质和国家性质决定的10.企业总经理由于经营得法,年终时获得股票奖励。这种收入属于 A.劳动要素的收入 B.资本要素的收入 C.技术要素的收入 D.管理要素的收入11湖北五峰土家族自治县的村民成立了合作社,把
6、土地集中租赁过来种经济作物,外出打工的村民每年能拿到土地租赁金,在家的村民既在自己田里耕种,也在合作社打工,每天种地也拿起了工资,而且收入也不错。材料中体现的分配方式有 按劳分配按技术要素分配按土地要素分配按劳动要素分配A B C D12. 2010年,江苏省在发展创新型经济中实施“协商薪酬制度激励员工创新计划”。计划规定实行劳动、技术、管理等生产要素按贡献参与分配的,可重点协商确定职工参与企业技术革新、发明创造、科技创新的奖励措施、奖励标准等。这样做 是对市场经济条件下各种生产要素所有权存在的合理性、合法性的确认确立了按生产要素分配的主体地位有利于让一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相
7、迸发有利于逐步缩小收入差距A B C D 第七课 个人收入的分配 第二框 收入分配与社会公平问题生成框问题一问题二问题三一、 学习目标:(1)理解公平、效率的含义。(2)掌握我国再分配更加注重公平的措施(重点)及理解效率与公平的辨证关系(难点)。(3)结合社会现实,理解和正确处理效率与公平的关系,为构建和谐社会作出自己的贡献。二、自主预习(一)社会公平的重要体现1、公平的含义收入分配的公平,主要表现为 ,要求保证人们的 。2、公平的收入分配的意义:公平的收入分配,是社会主义 体现,它有助于协调人们之间的经济利益关系,实现经济发展、社会和谐。3、如何在收入分配方面实现社会公平?(1) 分配制度,
8、为我国实现社会公平、形成合理有序的收入分配格局提供了重要的制度保证。(2)保证“两个合理比重”:保证 占合理比重、 占合理比重是实现社会公平的重要举措。意义:有利于理顺国家、企业和个人三者的分配关系,维护劳动者利益,也有利于合理调整投资与消费的关系,促进经济社会协调健康发展。措施:要逐步提高居民收入在国民收入分配中的比重,提高劳动报酬在初次分配中的比重;着力提高低收入者的收入,逐步提高最低工资标准,建立企业职工工资正常增长机制和支付保障机制。(3)再分配更加注重公平措施:要加强政府对收入分配的调节,保护 ,调节 ,取缔 。通过强化税收调节,整顿分配秩序,把收入差距控制在一定范围之内,防止出现严
9、重的两极分化,实现公平分配。(二)处理好效率与公平的关系1、效率,指经济活动中 ,它表示 的程度。效率提高意味着 。效率是人类经济活动追求的基本目标之一。2、效率与公平的关系(1)效率与公平具有一致性。一方面,效率是公平的物质前提。社会公平的逐步实现只有在发展生产力、提高经济效率、增加社会财富的基础上才有可能。没有效率作为前提和基础的公平,只能导致平均主义和普遍贫穷。另一方面,公平是提高经济效率的保证。只有公平分配,才能维护劳动者权益,激发劳动者发展生产、提高经济效率的积极性。(2)效率与公平分别强调不同的方面,二者又存在矛盾。3、如何处理好效率与公平的关系?(1)发展社会主义市场经济,初次分
10、配和再分配都要处理好效率和公平的关系,既要提高 效率,又要促进公平。(原因:我国人口众多,人均自然资源相对匮乏。发展经济必须充分调动各方面的积极性,提高资源的利用效率。同时,要将收入差距控制在合理的范围内,使分配的结果能促使人们奋进,使社会具有生机和活力。)(2)处理好效率与公平的关系,既要 ,又要防止收入差距悬殊;既要落实分配政策,又要提倡奉献精神;在鼓励人们创业致富的同时,倡导 。三【探究活动】探究1:观点一:公平就是消灭差别,有差别就不公平。人人平均、不存在差别才是公平。 观点二:公平不在于差别的大小,而在于差别是否合理。如果差别给人以激励,使经济具有活力和效率,又不影响社会稳定,就是公
11、平。(1)你对公平是如何理解的?为什么?可参考课本第60页最后两段。(2)请你谈谈对上述两种观点的看法。观点一把公平与平均绝对等同起来,是极其错误的。平均主义抹杀一切劳动差别,干多干少一个样,实际上是最大的不公平;观点二有其合理性,但认为公平不在于差别的大小也是不科学的,如果收入差距过大,背离了共同富裕的根本目标,也就背离了社会公平。四、训练单项选择题1、关于社会公平的理解,正确的是 A社会成员收入要平均B要充分保护生产要素所有者的收益权C要消除社会成员之间的收入差距D要将收入差距控制在合理的范围内2、近年来,我国城乡居民收入在稳步增长的同时,城乡、地区、行业之间的收入差距呈拉大趋势,分配不公
12、问题已引起全社会广泛关注。从经济生活角度分析,要维护和实现社会公平,就必须 坚持社会主义的基本经济制度,大力发展生产力 要坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度着力提高低收入者收入,逐步提高扶贫标准和最低工资标准,建立企业职工工资正常增长机制和支付保障机制扩大就业,加快社会保障制度建设A B C D3、对效率的理解不正确的是 A效率是经济活动中投入与产出的比率 B效率提高就是资源的节约和社会财富的增加C效率表示资源有效利用的程度 D要效率就不能讲公平4、孔子说:“不患寡而患不均。”现在看来,孔子的话与我国现行分配原则相比较,其缺陷在于A不注重实现共同富裕 B不注重社会公平 C违背
13、了等价交换原则 D不注重效率5、在社会主义市场经济条件下,效率与公平具有一致性,表现在 效率是公平的物质前提社会公平的实现建立在提高效率、增加社会财富的基础上 公平是提高经济效率的保证 效率和公平可以等同A、 B、 C、 D、6、现阶段不同群体的收入差距不断扩大,社会不平等问题越来越突出,有些人 “把公平当成次要的,甚至视为可有可无的”,其观点是错误的,这是因为 A效率是公平的物质前提,没有效率就没有公平B公平是提高经济效率的保证,收入差距过大会阻碍效率的提高,影响和谐社会的构建 C现阶段就应该再分配注重公平,初次分配只注重效率即可D过分强调公平会导致平均主义,与大公无私的奉献精神相一致某企业
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