《轴对称图形》（练习一）.doc

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1、白银区第三小学数学教学设计主备周少秀复备审核实施时间第周星期章节名称北师大版小学三年级下册数学教材第14页“试一试” 第1至4题。对称图形练习一。教学内容：轴对称图形认识轴对称图形练习一计划学时1课时教学目标：1、加深对对称图形的认识，学会独立判断对称图形。2、了解对称图形的特点，能根据特点画出对称图形的另一部分。教学重点：1、学会独立判断对称图形。2、能根据特点画出对称图形的另一部分。教学难点：能按照图上给出的对称轴画出对称图形的另一部分。教学环节教师引导预设学生学习预设执教教师重构预习导航一、回忆导入什么是对称图形？有什么特点？你能举例说明吗？生活中还有哪些是对称图形？让学生思考回答巩固练

2、习 二、巩固练习1、指导完成书第14页“试一试” 第1至4题。第1题：让学生独立完成，再在小组内进行交流。图中除了帆船与树叶不是对称图形。其余都是对称图形。第2题：学生独立完成，小组内交流。第3题：学生先独立尝试画一画，说一说怎样画对称图形。根据经验，画对称图形要沿着对称轴画。第4题：学生独立创作，剪一个自己喜欢的对称图形。全班进行展览。2.认识对称图形的性质。（1）结合第1至4题实例思考：对称图形在沿着对称轴折叠时，为什么两侧的图形能够完全重合？投影对称图形，边观察边思考边讨论。（2）测量并归纳性质。打开书第14页第3题，看另一半的部分对称图形，用尺子量一量图中的A，B，C，D各点到对称轴的距离分别是多少厘米？认真观察，结果填在书上，你发现什么？先独立思考小组内交流后汇报学生观察后回答。学生独立操作生独立思考后小组内交流。小组讨论。仔细观察,想想说说。单独思考后小组讨论。学生动手量一量、填一填。评价小结这节课，你有什么收获？评价一下你自己和同学。教学反思