足球-脚内侧踢球.doc

《足球-脚内侧踢球.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《足球-脚内侧踢球.doc（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 脚内侧踢、停球技术及脚背外侧直线运球技术教学设计 七年级（水平四）足球教学设计一、指导思想本课依据新课程标准，坚持快乐和“健康第一”的指导思想，根据七年级学生的身心特点，采用多种方法，发挥学生的积极性，让他们自己去共同活动，改变传统教育中的教师的教和学生的学，建立新型的师生关系。以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平的提高为目标，。在注意发挥教师主导作用的同时，将学生的主动参与放在首位，发展个性，注意培养学生合作精神和创新能力，学会尊重和关心他人，建立良好的同学关系，形成积极向上、乐观开朗和生活态度。提高学生终身体育锻炼的能力。二、设计理念足球是趣味性与竞技性强，体能技能与团队意识要

2、求高的集体性运动项目，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，足球运动对学生的身体素质训练和思想品质教育具有重要的作用，足球是初中体育教学的选修教材。足球运动由于技术动作多样，攻防频繁，使之富有吸引力深受广大高中学生喜爱。通过足球运动，可以发展学生身体基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。是一项有很高锻炼价值的运动项目。本课教学内容是足球运动中的学习脚内侧踢、停球技术。脚内侧踢、停球技术是足球运动中最主要的基本技术，是初中足球教学重要组成部分，

3、所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。因此，本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，巩固脚内侧踢、停球技术同时加强准确性、熟练性，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。三、教学内容 1、脚内侧踢、停球技术 2、脚背外侧直线运球四、教学目标1、认知目标： 使90%以上的学生能够了解掌握脚内侧踢、停球技术及脚背外侧直线运球；2、技能目标： 使50%以上的学生能够掌握脚内侧踢、停球技术，30%以上学生能熟练运用，发展学生身体的协调3、情感目标： 建立学生自信心，培养学生的互动与协作能力五、教学重点与难点重点：脚内侧传、接地滚球的完整动作 难点：传球时动作的连贯性与协调性；踢球脚踝关

4、节的功能性紧张动作六、教法与手段1、激发学习兴趣进入运动状态 利用蛇形跑，选用节奏感强、富有动感的音乐，激发学生的朝气与活力。其音乐的感染力能迅速调动学生的学习积极性，有效地锻炼学生的协调性和节奏感，在有限的时间内调动学生的活动热情，快速有效地达到准备活动的目的。2、掌握运动技能提高运动能力 运用语言提问法、诱导练习法、讨论归纳法让学生理解动作，建立动作概念、关键点。新授课，在教学中遵循由易支难、由简单到复杂、循序渐进的教学原则。从模仿到自己独立完成，逐渐增加练习难度，符合学生的订知结构特点。通过游戏比赛法激发学生的兴趣，从而更好地掌握技术。3、稳定情绪恢复身心让学生在优美的音乐声中既起到放松

5、的效果又陶冶了情操。七、学情分析 本次课的授课对象为我校七年级（4）54名学生，该班学生思路敏捷，勤于思考、学习，认知能力较好，组织纪律性和集体荣誉感较强，文化课成绩优异，身体素质较好。教学设计班级七年级（2）课次4课型复习课教学内容足球：1、脚内侧踢球及停球技术2、脚背外侧直线运球教学目的(认知、技能、情感)、 让学生理解脚内侧踢球及停球技术、脚背外侧直线运球要领；、 通过比赛，熟悉球性，体会足球运动的特点，培养同学们对足球运动的兴趣；、 通过学习踢球、运球等技术，发展基本能力；、 培养学生竞争与协作的精神。5、使学生懂得尊重他人、和睦相处，增进人与人之间的感情，促进相互间的交流与合作。教学

6、重点脚内侧传、接地滚球的完整动作教学难点传球时动作的连贯性与协调性；踢球脚踝关节的功能性紧张动作教学流程教学内容组织教学过程和要求时间教育渗透一、激发学习兴趣进入运动状态10一、 体育委员整队，检查人数，报告结果；二、 师生问好；三、 宣布课的内容和要求，按排见习生；四、 准备活动：、 蛇形跑3、 活动操节、 行命令游戏、 运球接力四列横队，如：、学生在体育委员的指挥下自主活动；、要求集合快、静、齐；、 精神饱满，服装整洁；、 活动充分，动作到位。二、掌握运动技术提高运动能力301、复习脚内侧踢球，脚内侧踢球：上一步，支撑脚脚尖正对出球方向，距球的左侧大约15厘米，上体直立或微前倾，踢球脚膝关

7、节外旋，脚底与地面平行，脚尖微翘，踝关节紧张，用脚内侧踢球的后中部，将球踢出。脚内侧踢球停球：面对来球，脚型同踢球动作，触球的中上部，做引球后拉动作。、 组织：如图abcdef、 教学过程A：组织学生如课开始队形，讲解运球的要点和重难点，B：运球往返接力。将学生分成a、b、c、d个组以游戏比赛的形式学习。教师巡回指导；10通过游戏比赛法，培养学生竞争，团结协作的良好品质。发挥个人特长3、易犯错误：、 要求：A：运球技术基本动作正确，触球部位正确 B：接力游戏队形整齐，能遵守规则。二、掌握运动技能提高运动能力30二、脚背外侧直线运球1、技术和特点2、要点：3、重点：支撑脚站在足球的侧后方，用脚背

8、外侧推拨足球4、难点：身体的协调及推拨球的力度把握、 易犯错误：A、 触球部位不正确B、 身体不协调1、组织：将学生分成四个组，队形如上图，分组练习；2、教学过程： （1）、教师设疑、提示，然后邀请学生讲解并示范后，教师指导，学生经讨论后分组开始练习； （2）、教师巡回指导，纠正错误； （3）、分析学情，总结后再次进行示范（学生）。 （4）、教师抓住典型，强调行进间运球的要点； （5）、学生分组练习，教师巡回指导，纠正错误动作。 3、要求： （1）、学生队形整齐，并各自在所规定的组内练习；（2）、动作连续，手脚配合协调；（3）、空中身体稳定。20 学生的学法各异，通过讨论与交流，不断完善自己的

9、学习方法，让学生协作学习。（三）稳定情绪恢复身心、 集合，学生在音乐的伴奏下放松；、 总结 A、用提问的方式，B、课堂表现 C、课的完成情况、 下课，师生道别，回收器材。1、组织：走成圆圈，师生同做。2、师生评议，共同小结，谈体会和收获。要求： “快”、“齐”、“轻松”、“自然”、“愉悦”。5 通过引导学生总结，增强他们的归纳分析能力练习密度32%-40%运动负荷平均值100-120次/分场地及器材足球场一个、足球10个、哨子一个、录音机一台。课外作业以足球为器材设计一个游戏课后小结作 者 姓 名：刘森林联 系 地 址：隆德县第二中学邮 政 编 码：756300电 子 邮 箱：senlin0000联 系 电 话：18009546881