二年级上册3植物妈妈有办法导学案(陆丽珍).doc
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1、3 植物妈妈有办法一、教学目标:(一)会认“旅、蒲”等生字,会写“已、甲”等个字。(二)能正确、流利地朗读、背诵课文。(三)使学生产生观察植物、了解植物知识探究植物奥秘的兴趣,激发学生对大自然的热爱。二、教学重难点:(一)理解课文内容,能正确流利地朗读课文。(二)了解植物传播种子的方式,理解每个小节的意思。三、教学课时:两课时第一课时一、教学目标:(一)会认“旅、蒲”等生字,会写“已、甲”等个字。(二)初步感知课文内容。二、教学过程:(一)启发谈话。这节课我们学习植物妈妈有办法这篇课文。这是一首诗。(二)教师范读。1. 要求学生边听边看这首诗一共有几节。2.学生默读、小声读,指名读。(三)学习
2、本课生字新词1. 老师指导学习难字。2. 学生自学。3. 检查自学情况。(四)指导书写。 要把字写端正,注意笔画笔顺。(五)初读课文。1. 默读、小声读、指名读。2. 课文中介绍了哪几种植物种子的传播方式?(六)教师小结。第二课时一、教学目标:(一)能正确、流利地朗读、背诵课文。(二)使学生产生观察植物、了解植物知识探究植物奥秘的兴趣,激发学生对大自然的热爱。 二、教学过程:(一)导入新课。你们知道什么是植物吗?植物妈妈传播种子有什么办法呢?(二) 朗读感悟1. 小声读课文。要求读准字音。2. 自由读。3. 指名读,评议。(三) 学习第一节。1. “四海为家”是什么意思?2. 课文介绍了哪几种
3、植物传播种子的方法?(四) 学习24节。1. 小组合作学习:选一种你喜欢的植物传播种子的方式,在小组里说说为什么喜欢,它是怎样传播种子的。2. 小组汇报。3. 教师小结4. 指名读自己喜欢的小节。5. 读一读,试着背下来。(五)学习第五节这节告诉我们什么?(六)总结全文。学习了这课书,我们知道了三种植物传播种子的方法。大自然当中的知识很多很多,你要到大自然中去仔细观察,认真思考。你还知道哪些植物传播种子的方法吗?三、板书设计: 3 植物妈妈有办法 蒲公英 降落伞 风(吹) 苍耳 带刺的铠甲 动物的皮毛(挂) 传播种子 豌豆 豆荚 太阳(晒)四、教学反思: 兴趣是创造一些快乐的重要途径,学生对课文有了兴趣,自然就想去学课文,想走进课文,有想去了解的积极性。因此在课的开始我就设计了“我来猜”这个游戏:(伴着音乐出示一张张美丽的植物图片,让学生猜猜这些植物的名称,不认识的可根据其颜色、形态起个有趣的名字,引发学生对植物的兴趣和热爱。)学生对此感觉很新奇,兴趣特别的浓厚,猜的很积极,接着老师引导学生:千姿百态的植物点缀着美丽的大自然,装扮着我们的生活。那植物是怎样传播种子的,如何一年年生长、繁殖,让绿色铺满大地的呢?这样的引导激起了学生的兴趣,学生的积极性被调动了,跃跃欲试的想去了解,就这样在课始就轻而易举地调动了学生学习课文的劲头。
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