长方形和正方形的面积计算教案(江雪娥).doc
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1、长方形和正方形的面积计算花都区骏威小学 江雪娥教学目标: 1、引导学生去探索、发现长方形、正方形面积计算公式,体验面积公式形成过程,能正确计算长方形、正方形的面积。 2、渗透“实验发现验证”的学习方法。3、培养学生的自主学习能力、合作意识和科学探究精神。教学重点:探究并掌握长方形、正方形的面积公式,获得探究学习的经历教学难点: 会应用公式正确计算长方形、正方形的面积,能估计给定的长方形、正方形的面积。过程:一、课前一分钟:(故事)狮子大王给狐狸和黑熊分了两块地,一块是正方形的,一块是长方形的,让他们自己挑选。狡猾的狐狸想挑大的,就对黑熊说:“黑熊大哥,我要这块长方形的地,你看这块长方形地的宽比
2、正方形地的边长短,这块地的面积小,我要小的,你要大的。”黑熊一想也对呀,于是黑熊要了那块正方形的地。狐狸心想:这么容易就上当了,嘿嘿,我可占了大便宜。二、揭示课题同学们你们猜猜到底哪块地的面积大呢?这节课我们一起来研究长方形、正方形的面积计算,上完了这节数学课我们就能解决这个问题了。板书课题,齐读。三、探究新知1、小组交流前置性小研究。2、全班汇报。3、根据学生的汇报,把表格填完整。让学生自己发现、归纳出长方形、正方形的面积计算公式,教师点拨、板书:长方形的面积=长宽正方形的面积=边长边长4、我的提醒:不要写错单位,面积单位有“平方”两个字,要与长度单位区分清楚。5、现在可以解决狐狸和黑熊的问
3、题了吗?(课件出示长方形地块和正方形地块的数据)请在小研究背面计算它们的面积。板书:长方形的面积=长宽 正方形的面积=边长边长 94=36() 66=36()6、老师遇到了一个棘手的问题,能帮我解决吗?我买了一张红木餐桌,桌面长14分米,宽9分米。为了保护好桌面,要配上同样大小的玻璃,我要去买一块面积是多少平方分米的玻璃呢?(出示例3)(学生在小研究背面独立完成)长方形的面积=长宽 149=126(d)提醒:不要写错单位。四、巩固练习1、我是小判官。2、竞赛能手我会填。3、智慧冲浪。五、课堂总结教学反思 长方形正方形面积计算是在学生认识面积单位和会用面积单位量面积的基础上进行教学的。长方形和正
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