9认识计算机.doc

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1、 （ 信息技术 ）学科教案 如皋市实验初中 教学内容认识计算机教学时数1课时教学目标【知识目标】1了解计算机的发展简史。2了解计算机的基本组成和软硬件知识。3了解容量之间的换算关系。4了解常见外存储器的特点。5学会查看硬件的配置信息。【能力目标】让学生观察、思考、交流、讨论，培养学生自主学习、合作探究和处理信息和能力。 科学的解答生活中遇到的计算机问题，积极参与各种创新设计活动。【情感目标】1联系生活实际，让学生感受知识的价值2通过小组合作，鼓励学生交流、讨论、探究，培养学生的团队协作精神。重点难点教学重点： 了解计算机的硬件知识教学难点： 容量之间的换算关系。教学设计教学过程设计意图一、导入

2、教师：随着科技的发展和社会信息化程度的提高，计算机作为功能强大的信息处理工具，已经成为人们学习、工作、生活中不可缺少的一部分。但是在享受计算机带来方便的同时，人们却经常被各种软件、硬件问题所困扰。那么，你们究竟有多了解计算机呢?学生讨论、交流、师生互评。教师展示教学课件，出示第四代计算机的精美图片，并总结计算机的发展简史。阅读有关计算机的趣史。二、新课讲授1计算机硬件教师引入：今天我们一起来认识计算机的系统组成，进一步认识计算机。通过大家的共同努力，相信大家都会成为一位计算机的小行家。模拟学习：观看介绍计算机硬件的录像， 自主学习：学生结合看录像，学习教材中计算机的硬件知识。合作竞争学习：教师

3、打开机箱，展现计算机实物部件，让学生结合所学知识进行知识抢答，师生互评。教师展示：计算机系统结构图练习与提高：教师设计有关计算机硬件的问题，采用学生抢答或小组竞赛的形式激发学生参与课堂教学的热情。计算机的工作原理这是“计算机之父”冯诺依曼提出的“储存程序”的原理，现在绝大多数计算机仍采用此原理。课件展示其工作过程。容量单位之间的换算教师引入：在计算机硬件系统中，不管是内存储器还是外存储器，它们的容量大小是怎样衡量的呢？教师展示图文并茂的教学课件，师生共同探讨教学内容，并由教师进行总结。（1）计算机处理信息的最小单位是比特（bit），最基本的容量单位是字节（byte,缩写为B），一个英文占一个字

4、节，一个汉字占2 个字节；常见的容量单位有比特，字节，千字节（KB），兆字节（MB），吉字节（GB）。（2）换算关系：1Byte=8bit，1KB=1024b，1MB=1024KB，1GB=1024MB。（3）比较文件的大小文本文档、歌曲、内存、硬盘。四、计算机的软件如果计算机只有硬件，那么它就只有一个躯壳，要让计算机完成我们想做的工作，必须给它安装一些无形的东西，这些东西就是软件。（1）系统软件操作系统，程序设计语言（结合实际情况分析）（2）应用软件观察电脑内安装的一些应用软件。五、阅读拓展资料最新电脑行情小组合作讨论：完成本节的“讨论学习”部分，填写教材中的表格。学生互评，教师总结。三、课堂小结。小结任务：小组合作讨论，总结所学的计算机知识。教学反思4