教育无小事——MS—EEPO有效教育培训体会.doc

《教育无小事——MS—EEPO有效教育培训体会.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教育无小事——MS—EEPO有效教育培训体会.doc（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、教育无小事 MSEEPO有效教育培训体会曾文霞新学期一开始，田墩小学全体教师参加了EEPO有效教育培训，这是我第一次参加这样的教师培训会，也是我初次听说EEPO有效教育，就跟乡下孩子初次进城一样，对于EEPO我充满好奇。一天的培训安排的时间很紧凑，有理论知识讲解、示范课，优秀教师的成功经验介绍，还有现场团队训练、成果展示等等。一天下来，虽然时间短促，但收获不少，尤其是对于我这样缺乏经验的年轻教师来说，是一次难得的机会，希望在培训中所学到的东西能很好地运用到今后的教学中。 “有效教学”，顾名思义就是在教学过程中讲究实效，它的核心理念是教育要讲效率，过程要讲优化。但是，怎样才能把一堂课讲得生动有趣

2、，吸引学生，让学生充满兴趣，这是我一直都很困惑的事。有时候总觉得自己已经很努力的在讲，可是效果却不好，也让我对上课失去兴趣，没有热情。通过此次培训，我了解到在教学过程中，我们需要的是师生双边互动，在以往的教学中，我更多的是注重讲解，总是认为自己把知识点讲解的透彻了，学生就能明白，很少关注学生的需要。但EEPO教学注重师生在教学的双边活动中，依据生理心理的变化特点，通过对要素组合方式听看、讲想做动静单列或加以适当的排列组合，并适时地依学生生理心理的变化交替使用。它充分体现教师主导、学生主体的基本教育思想，同时还体现教师与学生学生与学生能比较顺利地主动积极地进行双边或多边活动，形成互补优势。能指导

3、老师引导学生多思多想多动，不知不觉中避免了以往“一言堂”的教学方式。它对引导学生自主学习探究性学习，帮助学生改变学习方式起到很大的作用，同时也为教师转变教学方式构建了一个崭新的平台。这些对于我在今后的教学中都有很大的帮助。在此次培训中，除了对EEPO有效教学有了更深的了解，也通过优秀教师的成功经验介绍，学到了在教育实践中教师应该如何教育好学生。其中让我印象最为深刻的是一位数学教师说的“不要低估任何一位学生的能力”。在他的教学过程中，他从不吝啬对后进生的鼓励以及机会，并采用一对一的辅导方式，也正是他的努力，使得他取得了一定的教学成绩。这也正是我需要学习的地方。虽然在培训中，有点收获，学到了一些有

4、关备课、上课、以及学习的方法，比如说备课的图文结构式和板块结构式，上课的“七要素”和平台互动式，还有学习中的“五级”和“五防”，但是在具体的实践操作中还有所欠缺，也还没有到那种应用自如的程度，我需要一边学一边实践，一边总结，希望在课堂中能够用做到教师与学生学生与学生能比较顺利地主动积极地进行双边或多边活动，形成互补优势，并在40分内完成预定的教学任务。由于培训时间较短，在讲解理论知识时有些笼统，疑惑不解的方面很多，教育无小事，在之后的教学中，我会不断学习，学习EEPO的有关理论，不断实践，提高自己的教学水平，提高教学质量，同时我也会更加关注学生，力求课堂上实现有效教学，为自己成为优秀教师打下基础。