头饰设计.doc

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1、头饰设计一、导入课题。1、（课件显示课题）师：同学们，今天大森林里要举行化妆舞会啦，森林之王老虎请了好多小动物和小朋友来参加，小朋友想知道都有谁么？（生回答）。2、放课件后提问。3、小朋友们举手告诉我森林舞会都来了谁呀？（生回答）你们都是从哪里看出来的呢？（生举手回答）4、对，除了从他们的肢体语言中得知，还可以从他们头上带的头饰可以看的出来，是吗？5、小朋友想不想也去参加森林舞会呢？（生回答）。那今天我们一起去参加森林舞会好么？（生回答）。但森林之王老虎说啦，想要参加我们的森林舞会必须要有道具才行。怎么办呢？今天我们就来一起制作一个头饰，带上它去参加森林舞会好么？6、出示课题：头饰设计二、新授

2、A、展示头饰，分析头饰的种类。a、我们一起给这些头饰分分类吧。b、有老虎、青蛙、小狗，我们把它们分为什么呀？（动物头饰）。戴上非常好看、但是没有具体的形象。我们把它分为（装饰型头饰）c、提问：小朋友还知道哪些头饰呢？（生举手回答）。d、在我们生活中还有很多漂亮的头饰，新娘头饰、民族头饰等等。现在呀，我们就一起来欣赏一下这些美丽的头饰好吗？（出示课件）B、分析制作头饰的材料。a、（出示课件）提问：小朋友刚刚欣赏了那么多头饰，还有讲台上老师制作的头饰，你们知不知道它们都是用哪些材料制作的吗？（生回答）。b、对，有卡纸、皱纹纸、还有一些装饰性的材料。这些都是我们身边容易收集到的颜色鲜艳的材料。c、想

3、一想这些头饰的制作方法有哪些？d、（出示课件）卷、折等等。三、教师示范今天，老师给小朋友们示范一个装饰性的头饰，然后老师和小朋友们一起去参加舞会好吗？1、老师只示范一遍，所以小朋友们要仔细睁大眼睛看，等老师示范完了再动手做，好吗？2、首先，那一张卡纸。在卡纸上画出你喜欢的造型。因为装饰类的头饰没有具体的形象，所以制作以来比较简单随意。老师画的是三角形的折线。3、然后用剪刀把它剪下来，注意要沿着轮廓剪，一定不要剪到你们的小手拉。4、如果光是这样带在头上好看吗？我们再来给它做些装饰。5、因为时间的关系，老师在课前把这些小装饰准备好啦，现在老师把它们贴上去。小朋友们看都有些什么呀？（五角星、小花）6、如果有时间，小朋友还可以把你们带来的小贴画粘在上面。那样就更漂亮啦！7、小朋友在做的时候可以参考老师黑板上的头饰。不一定要和老师示范时做的一样，可以发挥自己的想象。好吗？8、好，有些小朋友已经迫不及待了，森林舞会也要开始啦。小朋友可以选择自己喜欢的头饰类型进行制作。开始动手吧，看看谁做的又快又好。 学生认真听故事，进入故事角色，认识课题重点。 由最初的故事感受，到后来的知识拓展，由初步认识头饰到能够自主地发表一些看法。通过直观的课件展示，了解头饰的制作材料，以及头饰的制作步骤。 学生小组内欣赏讨论并发言： 头饰有什么作用？头饰是用什么材料制作？头饰是怎样制作而成的