家访预案姚凌.doc

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1、“课外访万家”活动家 访 预 案高二（8）班 姚 凌 为切实相应省、市、区教育部门在全市中小学开展的“课后访万家”活动，进一步把要求落到实处，经学校统一安排组织，我班迅速开展“课后访万家”活动。作好一次成功的家访是件不容易的事情，得做一份切实可行的家访预案，全面部署，更不能搞形式主义。为了防止家访走形式、走过场，要求参与家访的教师在家访前就要精心备访，有关学生、家长、学校、家庭以及应对策略都要做到心中有数，必须制定出个性化的家访预案方可实施。一、目标明确、和谐发展蓦然回首，我已担任了多年班主任工作。多年来，一批一批学生成为合格人才，进入高校，走向社会，令我激动，让我欣慰。这些年的风风雨雨，让我

2、感受到班主任工作的辛苦和甘甜；这些年的不断探索，更让我深深地认识到家访工作的重要性和必要性。其一，家访是建立和谐、平等的新型师生关系的重要手段；其二，家访是协调家庭教育、加强家校沟通的重要方式之一，也是班主任的经常性工作之一。其三，家访是树立优良的教育形象，进一步推进师德师风建设，强化教师服务意识，提高教师育人水平的重要策略之一。二、精心备访、有的放矢要求各位教师必须要在平时的工作中细致观察每个同学，对他们了如指掌，才能与家长充分沟通。要以事实说话，以细节动人。家访不能泛泛而谈，必须要重点突出，分析有序，才能有的放矢，达到解决问题的目的。家访更不能主观论断，要尊重家长与学生，平等互动。同时也需

3、要丰富的教育理论，这样说话才有底气，也更能以理服人。参与家访的教师在家访前就要精心备访，有关学生、家长、学校、家庭以及应对策略都要做到心中有数，必须制定出个性化的家访预案方可实施，家访时，教师要肯定学生成绩，鼓励学生成长，与家长共同探讨教育学生的途径和方法。同时，还要求特别注意教师家访时，要反映学生在校学习、生活的实际情况，避免报喜不报忧，要推心置腹与家长和学生进行沟通，切忌告状式家访，从而达到“疗病”的特效。三、学生为本、分工协作本着以学生为本的精神，由本班科任老师分工协作，共同完成家访任务。首先，拟订一份表格让学生和家长选择家访时间和家访老师。然后，在尽可能满足学生和家长要求的前提下，征求科任老师的意见，根据学生的学习情况及特点，分别安排各位任课教师的家访任务。如语文黄老师，家访对象鄢成龙，李天夫，杨雪婷等同学，酷爱文学；数学徐老师，家访对象李略，刘昶，李远等同学，学习数学有困难，急于得到老师的帮助；英语老师姚老师（班主任）家访对象潘晨茜，黄萌姝，张彧等同学，谈谈英语学习及开展班级工作；同时，对理化生教师具体安排，做到心中有数。最后，召开家访工作班级教导会，提出家访要求，分配工作任务，拟定家访时间。希望在六位老师群策群力的配合下，大家齐心协力，共同搞好家访工作。