爸妈我能行.docx

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爸妈，我能行！ （一）档案馆（6-8分钟） 1读一读小丽的故事。 2看图引导归纳： A 小丽为什么会自卑？ B 小丽为什么会高兴？ （二）咨询台（8-10分钟） 1了解小丽的故事后，你想对小丽说些什么？ 教师引导学生认识到每个人既有长处，也有不足，要正确地认识和评价自己。 2从小丽的故事中，结合自身实际，你又想到了什么？/ A 同桌讨论。 B 全班共同交流。 （三）活动区（8-10分钟） 1指导学生完成活动区的调查内容，要求每个学生在空白处填写自己在家里最行一方面。 2学生在小组内进行交流，交推选一名同学参加全班的交流。 3教师引导学生着重谈一谈自己在家里做得最好的一方面。 （四）实践园（10-12分钟） 1记者采访 面对全班同学进行采访。根据记者的提问，你会说些什么？同时又想对爸爸妈妈说些什么呢？ 2读儿歌 教师总结：同学们，每个人都有自己的长处和不足，要正确地认识和评价自己，现在侈认识到自己还是个不错的人吧，大胆地说声：“爸妈，我能行！”