教学设计郭玲.doc

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1、“国培计划(2014)”山西省中小学学科带头人、骨干教师能力提升网络高端研修项目 教学设计表课名 （初一年级下册unit 6 B 2b）省份山西省市临汾市区/县洪洞县单位全称大槐树一中教师姓名郭玲学科英语学科（版本）人教版章节初一年级下册unit 6 B 2b学时一课时年级七年级学习者分析进入七年级的学生，他们由于年龄小，又加上生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛、画画特别感兴趣，课堂很是活跃。但事实上却有很多问题。有的学生已经说得很好，有的学生可能说的不好，有的还不敢说，学生对英语的重视程度也存在参差不齐的现象，学生一开始对英语还有兴趣，但随着英语知识的深入，这种兴奋往往会很快地减退

2、，还很容易产生厌学情绪。因此最后能有一定英语基础的学生并不多。因此老师必须针对学生现状，在课堂上尽量以鼓励表扬为主，注重培养学习英语的兴趣，营造学英语的氛围，鼓励学生开口说英语、特别是给差生创造机会，让他们尝试成功的喜悦。教学目标用现在进行时描写人们正在做的事情从而学会现在进行时态。教学重点难点以及措施重点：现在进行时 难点：用现在进行时描写人们正在做的事情。措施：利用多媒体让学生看图片进行直观教学。教学准备网上搜索有关端午节活动的图片：赛龙舟比赛 包粽子多媒体教学环境简易多媒体教学环节教学内容活动设计活动目标媒体使用及分析1 复习2 导入What are you doing now? uni

3、t 6 B 2b一个学生表演其他学生回答让学生看图片 联系生活实际感受端午节回忆并加强记忆让学生继续学习并运用现在进行时用投影仪播放图片学生更直观感受3进入主题2b课文学生先浏览然后画出问题让学生先预习课文培养学生自学能力4小组讨论学生看不懂的句子让小组讨论，互相帮助。培养学生合作学习的习惯5 教师讲解学生无法自学会的句子学生提出问题，老师帮助教师点拨，挖掘学生潜力6 当堂检测并总结课文中重点短语和句型学生总结，老师补充通过检测查缺补漏，再通过总结巩固复习所学内容。在投影仪上放出检测题，最后再把课文中重点短语和句型在投影仪上放出让学生笔记。备注：多媒体教学环境包括：1.简易多媒体教学环境（由多媒体计算机、投影机、电视机等构成，以呈现数字教育资源为主）；2.交互多媒体教学环境（主要由多媒体计算机、交互式电子白板、触控电视等构成，在支持数字教育资源呈现的同时还能实现人机交互）；3.网络教学环境；4.移动教学环境（例如使用手机、IPAD等）。