七颗钻石上交教案.doc

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1、义务教育课程标准实验教科书三年级下册七颗钻石教学设计安宁区长风小学 高世菊2012年4月26日七颗钻石教学设计（第一课时）【教学目标】 1、有感情地朗读课文。2、从水罐的一次次变化中，体会爱心的神奇力量；感知童话丰富的想象力。3、体会懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。【教学重难点】 从水罐的一次次变化中，体会爱心的神奇力量；感知童话丰富的想象力。【教学过程】一、谈话导入，揭示课题1、你见过钻石吗？学生交流。2、这节课我们学习一篇和钻石有关的课文。揭示课题。（教师板书课题：19 七颗钻石）二、初读课文，整体感知课文内容1、自由朗读课文，读准字音，读通句子。边读边想课文写了一件什么事？2、检查生字

2、词。3、指导学生说说课文的主要内容。三、品读体验（一）学习课文第一自然段，感受水的重要性。1、出示旱灾图，感受旱灾的严重性。2、学生读一自然段。3、指导学生朗读，让学生进一步感受水的重要性。4、出示练习，区分“干涸”与“干枯”的不同。（二）学习课文2、3、4自然段，体会爱心的神奇力量；感知童话丰富的想象力。1、自由读课文2-4自然段，画出描写水罐发生变化的句子，多读几遍，并在在组内说说你的体会。2、学生汇报，教师相机板书。3、质疑：从你们刚才找到的句子中，我们看到水罐一次又一次地发生着变化，此时，你有什么疑问？（三）再次走进课文，用划出令你感动的句子,1、学生自读，边读边画。2、指名交流，抓重

3、点词理解句子，并指导朗读。（1）学生读：“ 一天夜里，一个小姑娘拿着水罐走出家门，为她生病的母亲去找水。小姑娘哪儿也找不着水，累得倒在沙地上睡着了。”你从这句话中体会到了什么？这句话为什么令你感动？（体会小姑娘对妈妈的爱）（2）“小姑娘往手掌里倒了一点儿水，小狗把它舔干净了，变得欢喜起来。”（体会小姑娘对小狗的爱心。）（3）“小姑娘回到家，把水罐交给了母亲。母亲说：我反正要死了，还是你自己喝吧。她又把水罐递给小姑娘。就在这一瞬间，水罐变成了金的。”（指导读好妈妈的话，体会妈妈对女儿的爱。）（4）“小姑娘咽了一口唾沫，把水罐递给了这个过路人。”（体会小姑娘对路人广博无私的爱。）3、完成填空，再次感受水罐的神奇。四、总结这是一个多么神奇而又感人的故事，在童话中我们才能感受到，这就是通话的魅力！如果我们每一个人都能像故事中的小姑娘一样，拥有一颗无私广博的心灵，就一定会创造奇迹，使我们的生活和世界更加美好！五、拓展延伸 课文开头是一片荒芜的旱灾景象，试想，从水罐里涌出了一股巨大的清澈而新鲜的水流，人们、大地将会怎样? 课后请你尽情地发挥想象，也写一篇童话故事吧！附板书： 19 七颗钻石 跳出钻石 空满（木）银金 涌出水流 钻石般的心灵