12-2我的自白书.doc

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1、舒兰市实验小学“精品教案”教案用纸（正页）课题12-2我的“自白”书年级四年课型讲读课授课时间课时2总第（）课时撰写教师侯莉波教学目标1、正确、流利、有感情地朗读全诗，背诵这首诗。2、学习本课生字、新词，理解本课词语，体会诗的思想感情。3、初步了解诗人写诗时的险恶环境，感受革命烈士在生死关头的革命气节和坚定的意志，激发对革命先烈的崇敬之情。教学重点正确、流利、有感情地朗读全诗，背诵这首诗。教学难点初步了解诗人写诗时的险恶环境，感受革命烈士在生死关头的革命气节和坚定的意志，激发对革命先烈的崇敬之情。教具课件革命烈士事迹、板书板画设计对着死亡我放声大笑， 魔鬼的宫殿在笑声中动摇； 这就是我一个共产

2、党员的自白， 高唱凯歌埋葬蒋家王朝。 理素材 悟形象 赏佳句敌人： 皮鞭 刺刀 凶残 毒刑拷打 革命者 ：放声大笑 无所畏惧 大义凛然高唱凯歌 乐观 自信预习设计1、观看录像在烈火中永生，写下自己的感受。2、搜集陈然资料，了解什么是自白书。3、自学生字，理解“魔鬼的宫殿、蒋家王朝”的意思。4、反复朗读课文，力争做到正确、流利、有感情。5、想一想：敌人是怎样让陈然“自白”的？面对敌人，陈然他有没有屈服？画一画重点词语，并说说你的体会。舒兰市实验小学“精品教案”教案用纸（副页）教学过程设计（含时间分配）导入要精炼 过程要精简 语言要精彩 方法要精当 板书要精辟 第一课时一、激发情感，导入新课1、课

3、前老师让大家观看了录像在烈火中永生，你们看后有什么感受，说一说。2、导言：在六七十年前的革命战争年代， 涌现出的革命英雄不计其数。 有的在战浴血杀场，奋勇杀敌；有的深入敌后，与敌人斗智斗勇；有的在地下沟通信息，协助部队作战，甚至在敌人阴暗潮湿的牢房里，饱受折磨，但仍坚持与敌人斗争，他们用自己的生命与鲜血谱写了一首首壮丽的诗篇。我的“自白” 书就是其中一首。今天我们就来学习这首我的“自白”书。 3、板书课题，你们知道什么叫“自白”书吗？你了解陈然吗？谁来介绍一下。二、检查字词，夯实基础为了更好地进行阅读，我们先来扫清阅读的障碍生字和新词。1、请大家打开练习本，听写生字，请两名同学到前面来板演。毒

4、 刑 拷 魔 党 凯 葬 蒋2、同桌检查、汇报，针对共性问题进行强化训练。3、指名回答下列词语的意思。二次建构舒兰市实验小学“精品教案”教案用纸（副页）教学过程设计（含时间分配）导入要精炼 过程要精简 语言要精彩 方法要精当 板书要精辟魔鬼的宫殿 凯歌 蒋家王朝三、汇报朗读，确保流利运用“叫停式朗读”，引导学生将诗歌读的正确流利。四、指导朗读，提升技能1、教师范读吃，引导学生思考：你认为老师哪部分的范读值得你去学习和借鉴。2、生在老师的引领下分小节读文。五、研读课文，明晰内容。1、指名朗读，其他学生思考：这首诗主要写了什么内容？2、想一想：敌人是怎样让陈然自白的？（板书皮鞭 刺刀 毒刑拷打）面

5、对敌人，陈然他有没有屈服？（板书 放声大笑 高唱凯歌）你是从哪些地方看出来的？六、诵读佳句，欣赏积累诗中表现作者面对死亡矢志不渝，对胜利充满信心的豪迈情怀的诗句是哪一句？七、布置作业1、熟读课文，思考陈然为什么没有屈服？2、试着背诵课文二次建构舒兰市实验小学“精品教案”教案用纸（副页）教学过程设计（含时间分配）导入要精炼 过程要精简 语言要精彩 方法要精当 板书要精辟第二课时一、课题导入，明确任务。上节课，我们知道了敌人用各种手段让陈然自白，但陈然却没有屈服。这节课我们继续学习这首诗，去体会敌人和陈然的不同人物形象。二、检查字词，强化基础。 出示卡片，指名认读词语：铁镣 乞求 凯歌 埋葬毒刑拷

6、打 蒋家王朝 魔鬼 宫殿三、研读素材，感悟形象。检查了同学们的生词认读情况，现在我们来感悟敌人和陈然不同的人物形象。1、感受敌人的凶残默读全诗思考：国民党反动派为了叫陈然自白，采用了什么办法？请你画出相应语句，并批注上能概括出敌人特点的词。生交流师板书：（敌人： 皮鞭 刺刀 毒刑拷打 凶残）2、感受革命者的伟大（1）面对敌人的严刑拷打、威逼利诱，陈然自白了吗？文中哪句话坚定的告诉了敌人？从中体会到革命者什么样的品质？（板书 无所畏惧）二次建构舒兰市实验小学“精品教案”教案用纸（副页）教学过程设计（含时间分配）导入要精炼 过程要精简 语言要精彩 方法要精当 板书要精辟（2）面对如此的酷刑，陈然为

7、什么没有屈服？他说了什么？画出相关词句，说说你从中感受到了什么？生交流汇报，教师总结，板书（大义凛然）教师小结：死亡，多么可怕的字眼因为我们的生命只有一次，它无比的珍贵，更何况陈然当时年仅26岁，那么是什么让他宁死不屈，视死如归，面对死亡也绝不开口他的力量源自哪里呢？（3）面对敌人的威胁，陈然却“放声大笑”“高唱凯歌”想一想从这笑声中，你听出了什么？“高唱凯歌”唱的又是什么？从中体会到了革命者什么样的品质？汇报，总结，板书（乐观 自信）（4）最终敌人要到他们期待的自白书了吗？那么你们现在知道题目的自白二字为什么加引号了吧？三、总结学法，学练结合本文是通过两部分展开内容的，一本分是描写敌人，一部

8、分是描写陈然，那么在写法上有什么特点？（对比）你能用这种写法试着写一写你身边的人和事吗？四、总结全文，拓展延伸1、就是这样一篇战斗宣言，鼓舞了众多的革命志士，二次建构舒兰市实验小学“精品教案”教案用纸（副页）教学过程设计（含时间分配）导入要精炼 过程要精简 语言要精彩 方法要精当 板书要精辟与敌人斗争到底。不幸 的是，1949 年 10 月 28 日，在新中国成立的隆隆炮声中，陈然却被敌人押赴 大坪刑场。临刑时，他高呼口号，身中数枪仍屹立不倒，令刽子手胆战心惊， 空中回着震天动地口号声： “毛主席万岁！”“中国共产党万岁！”“中国 人民革命胜利万岁！”他的生命虽然短暂，但他生得光荣，死得壮烈！他那崇高的革命精神和高大的英雄形象永远活在我们心中，让我们大声跟老师一起朗 诵，来表达我们对千千万万位陈然深深的敬意和怀念。（全休起立 再读诗歌）2、为了新中国，为了使人民过上真正自由幸福的生活，有太多像陈然一样的革命先烈英勇献身。课下请同学们自学囚歌。二次建构