民间艺术的色彩搭配自写2.doc
《民间艺术的色彩搭配自写2.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《民间艺术的色彩搭配自写2.doc(5页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、 教学设计一、课题:民间艺术的色彩搭配课时:一课时教材:人民美术出版社义务教育课程标准实验教科书课型:设计应用二、教材分析:民间艺术的色彩搭配学习,包括民间艺术的传统文化及其色彩搭配的手法,还有民间艺术的色彩搭配特征。这部分内容,通过讲授和欣赏,可以增学生对民间艺术的认识和了解,传成中华民族优秀的传统民间艺术和对各民族及其文化的热爱。通过对民间艺术色彩搭配的学习以及对民间艺术的了解,学生可以把生活中自己熟悉的一些民间工艺品收集起来,并能够对这些工艺品进行赏析,培养学生对民族民间艺术的审美意识,培养学生再生活中发现美、创造美的能力。三、学情分析: 刚刚入学不久的初一学生,对中学美术课的学习充满了
2、好奇和憧憬,特别是对民间艺术的色彩搭配这一课,具有较高的学习兴趣。生长在中国大地上的他们,应该也对各个民族之间的艺术作品及其特点有了一些了解。如:脸谱、剪纸、刺绣等。通过本科教学,可以丰富学生在民间艺术这方面的知识,提高他们对民间艺术的审美能力。四、教学目标: 知识和技能目标:进一步了解中国民间艺术、色彩搭配方法和特征; 在了解了民间艺术的色彩搭配特点、色彩搭配方法的基础上,能够对民间工艺品进行赏析,并能运用恰当的彩绘方法进行操作,能亲手绘制图案,把纸盘变成精美的艺术品。情感态度和价值观目标:激发学生对中华民族艺术的赞美之情,培养学生对民族传统文化的自豪感。让学生交流合作学习,感受民间艺术的色
3、彩之美。五、教学重点、难点教学重点:对民间艺术的相关知识的了解,对民间艺术色彩搭配的特点和色彩搭配的方法的认识学习。教学难点: 怎样对民间艺术的色彩搭配的特点进行分析。 怎样运用民间艺术色彩对比的方法绘出漂亮的图案。六、教学用品的准备学生学具准备:通过收集或网络途径查找民间艺术作品,并把自己喜欢的作品实物或图片带到课堂。白色纸盘一个。水粉画用具一套。教师教具准备:教学课件PPT民间艺术作品实物若干水粉画用具一套板书 背景音乐(民间音乐)七、教学策略和方法:八、教学过程设计的比较研究:九、教学过程设计:教师活动 学生活动 教学目标出示布老虎(山西)、沙燕(北京)、花牛、挂虎(陕西)、藏戏脸谱等作
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 民间艺术 色彩 搭配
限制150内