浅谈交互式电子白板在小学数学课堂教学中的作用.doc
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1、浅谈交互式电子白板在小学数学课堂教学中的作用教学中,可以通过运用交互式电子白板注重了学生探究能力的培养,注重问题探究过程中的知识形成,注意课堂角色的人机转换,学生主体,教师辅助,能够提高课堂效率,提高学生的整体数学素养,培养学生的探究能力。1.积极创设情境,促进课堂交流交互式电子白板中的聚光灯、拉幕、放大镜、拖放、照相、隐藏、涂色、匹配、即时反馈等功能模块,形象生动、具体直观,可以模拟多种真实场景,是比较理想的教辅工具。交互式电子白板的利用需要教师创设情境,通过开发各种智力游戏,变换教学方式,激发学生的兴趣,调动学生积极思维,进而活跃课堂气氛,促进师生课堂交流。2.利用可生成性,不断充实教学内
2、容交互式电子白板给予了教学足够的生成空间,它兼具传统板书的互动性和多媒体的生动性,尊重了学生个性化的思考与独特见解。通过随时标注,促进师生交流碰撞,教师不断丰富自己的讲授内容,学生也获得了很好的学习材料,而且对重难点再现、强调收效更好。这样,在整个加工生成的过程中,师生双方对课程内容的理解就真正落到了实处。3.开展小组学习,引导学生参与应用电子白板能将教师手中的操作权交给学生,让学生去圈点勾画,随意书写修改,结合批注呈现自己的思考过程。由于操作简单易学,大大提高了学生参与的热情。学生被吸引参与到教学过程中,其角色发生了变化,由被动到主动,能有效调动学生学习的积极性,提高学习效率。同时,利用白板的可复制功能,开展小组比赛或对于同一主题分组研讨,也是促进学生之间交流的一种互动方式。4.记录学习过程,促进发展性评价对于习题讲评,答案呈现比较容易,但要在答案中寻找学生的思考痕迹,教学中有效地进行指导与点拨,传统的手法很难做到。有了电子白板的辅助,无论是学生还是教师,都可以通过白板进行操作,在习题上作批注,进而保存下来,有利于对学生思维能力的分析和培养。不仅如此,交互式电子白板能将师生产生的即时性资源完全保存下来,这对于教师反思自己的课堂教学大有裨益。
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- 浅谈 交互式 电子白板 小学 数学 课堂教学 中的 作用
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