浅谈如何构建初中语文高效课堂.doc
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1、谈谈如何构建高效性的语文课堂 高效课堂,我认为就是改变教师讲、学生听的传统教学模式和观念,让学生做课堂的主人,积极展示自己,最大限度地动脑、动手、动口,使每个学生知识得到掌握,能力得到培养, 在课堂45分钟内要最大限度、最完美地完成教学任务、达成育人目标,以求得课堂教学的最好效果。那么,如何构建语文教学的高效课堂呢?这里,我结合多年教学实践,谈谈自己的做法与体会。 一、切实提高教师素养,不断更新教学理念 “师者,传道、授业、解惑”早就无法满足当今社会的需要了,照本宣科、机械教学必然遭到唾弃。作为语文教师应做到板书精美、书写漂亮、说好一口流利的普通话,基本做到知识广博、勤学乐学,可谓“问渠哪得清
2、如许,为有源头活水来”,“活”在于知识的积累与更新。语文教师理应博览群书,捕捉时代发展前沿的新鲜信息,课堂上基本上做到十八般武艺精通几样,这样才能把课堂当成舞台,教师以导演身份出现,才能导出一幕幕充满灵气和活性的课堂经典之作。“教学也就必定含有艺术性的要求:表现形式也是个性化的,而非一统的、划一的。”果真能这样,何愁课堂效率不高呢? 教师理念的现代化与不断更新必须建立在教师爱学乐学的基础之上,大家都知道,要想给学生“一杯水”自己就得有满满的“一桶水”。试想从老师身上流出的水逐渐枯竭甚至是“陈水”,岂不影响教学质量?何谈培养社会主义创新型人才?因此,合格的语文老师应具有乐学爱学的内在动力,博览群
3、书才可具有扎实的专业基础和深厚的文化底蕴;有了前沿的理论作基础才能自觉践行教改,将最新的教学理念转化为教学实践方能构建语文高效课堂。 二、营造和谐快乐的学习氛围 快乐学习法一书认为:快乐学习是一种享受,学到新知识是一件快乐的事,读书、上课、完成作业、与同学交往、向老师提问等,都是很有趣的学习。而我们现在的很多学生,由于各种原因,对学习失去了兴趣,每天坐在教室里被动地学习,少有快乐可言,在这种心理支配下,我们又怎敢奢望他们能够高效学习?所以打造高效课堂的首要前提是让学生爱学习语文,让学生体验到学习语文的乐趣。 三、激发学生学习兴趣 1、课前演讲激情趣。知识的掌握,能力的内化,说到底需要学生自己的
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