第2课时SectionA2a.doc

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1、第2课时Section A 2a-2c （总第8课时） 【学习目标】：1、掌握本节课的4个单词和2个短语 2、熟练运用识别物主的句型【学习重点】： 学习识别物主的句型【学习过程】：一、自主学习（教师寄语：Knowledge is power.） 学习任务一: 会读写8页上的单词及短语 过程：（1）个人自读并记忆单词3分钟 （2）两人一组，相互检查读音 （3）某号展示，对抗号纠正，其他同学默写在学案上，同桌互查单词：橡皮 _ 铅笔盒_ 课本 _ 尺子 _ 双肩背包_ 铅笔_短语：打扰了_ 谢谢_ 我的铅笔_ 她的尺子_ 你的橡皮_他的钢笔_学习任务二: 听录音，练习对话 过程：（1）听录音，完成

2、2a （2）再听一遍录音，完成2b （3）听录音并跟读，实践录音 （4）组内交流，理解对话（成员各抒己见） （5）学生展示，其他学生质疑或补充，教师点拨 （6）学生背诵此对话，然后结合2b图画两人一组自编对话 （7）展示成果（对抗成员竞争展示）二、合作共建（教师寄语：Many hands make light work. ） 学会了询问物品主人的句型后，你会用his/her做替换练习吗？三、系统总结（教师寄语：No man can do two things at once.） （1）这节课你学会了哪些有关物品的名词 （2）总结一下询问物品主人的句型四、诊断评价(教师寄语：No pains,

3、no gains)1、根据句意及首字母补全单词（1）Is that her e_ (2)This is a pencil c_ (3)Whats this ? Its a r_ (4)E_me. Is this your pencil?2、选择(1)-Is this your eraser? -_A.Yes, its . B. Yes, it is. C. Yes, is. D. It is.(2)Is that _ pencil sharpener?A. he B. him C. his D. you(3)This is _ bag.A. me B. I C. my. D. you(4) -

4、Is that his case? -_.A.Yes, that is . B. Yes, it isnt. C. No, it is. D.No, it isnt.3、完成下列句子(1)-_ _(这是) your pencil ?-_ , _ _(是，它是)(2)-_ _(那是)his book?-_, it _(不，它不是).It is_(我的)book.4、翻译下列句子（1）这是你的字典吗？不，它不是。 （2）这是他的钢笔吗？是，它是。 （3）那是她的课本吗？不，那是 我的课本。 五、【课后反思】（教师寄语：Never do things by halves）任务 熟练掌握 基本掌握 没掌握