用9的乘法口诀求商教学设计 (2).doc

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1、表内除法教学目标： 1、学会利用9的乘法口诀进行求商。 2、能比较熟练地进行除法求商。 3、进一步发展学生解决问题的能力。教学重点：学会利用9的乘法口诀求商。教学难点：进一步掌握关于除法的基本应用题的解答方法，发展学生解决问题的能力。教学方法：引导法、迁移法教学过程： 一、复习1、口算练习 4 5 5 8 7 9 9 4 7 3 6 8 9 5 8 8 7 8 3 6 9 9 6 72、将下列口诀补充完整要。 （ ）八五十六 三（ ）二十七 六（ ）五十四 七（ ）六十三 二（ ）一十八 （ ）七二十八3、计算下面各题。 246 153 说一说，自己是怎样求商的。 二、探索学习 1、谈话：六一

2、儿童节快到了，老师准备一些气球想布置教室，可是我遇到了一些数学上的问题，你们能帮我解决吗？ 2、教学例2 课件出示主题图引导学生仔细观察，说说我遇到了什么问题？ 交流引导学生解决问题并列出算式。板书：279 请学生利用所学知识独立计算。提问：你是怎么计算的？（想乘算除） 3、引导：如果挂3行呢？你能够解决吗？学生说出自己的计算结果，并把求商的过程跟大家交流。 4、教师小结：在今天的学习中我们不仅解决了数学问题，而且还进一步学会了利用乘法口诀来求商。在以后的除法中只要大家能够熟记口诀，就能很快算出除法的商了。 三、巩固练习1、书中39页做一做2、书中41页6题、7题。四、教师总结 通过今天的学习你们又有了什么样的收获？板书： 表内除法二 例2 279=3 273=9 口诀：三九二十七