经典诗文诵读与赏析（学生反馈）.doc
( 4.5 )《经典诗文诵读与赏析（学生反馈）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《经典诗文诵读与赏析（学生反馈）.doc（1页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
经典诗文诵读与赏析水调歌头.明月几时有诵读赏析学生反馈 陈佳玉以前对于经典诗文，我们只是抄下来，机械地背诵，只知道作者是谁，根本不知道他为什么要写这首诗，要表达什么思想感情。这学期一开始，老师就布置我们每人准备一本摘抄本，一周一首，先背会，然后引导我们进行诵读，还要让我们搜集资料进行赏析。尤其是这首水调歌头.明月几时有，刚开始，一看这么长，我就有点担心背不下去，可是老师领着我们一起背诵，并注意有感情地诵读。我们很快就背会了，而且通过资料查阅，也知道了苏轼为什么要写这首词，而且他是个非常有才华的人。我想，长期这样下去，这一学期，我就会积累许多经典诗词，真是受益匪浅。经典诗文，我喜欢。老师，谢谢啦！
- 配套讲稿：
如PPT文件的首页显示word图标，表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制：
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片，仅作为作品整体效果示例展示，禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词：
- 经典 诗文 诵读 赏析 学生 反馈
淘文阁 - 分享文档赚钱的网站所有资源均是用户自行上传分享，仅供网友学习交流，未经上传用户书面授权，请勿作他用。
关于本文
限制150内