第五课认识人民币.doc

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1、 第五课 认识人民币一、教学目标： 1.知识目标：让学生认识人民币，了解人民币的作用； 2.能力目标：要求每个学生都能熟悉人民币，并且都要会算数； 3.情感目标：培养学生辨别事物的能力,产生对数学的兴趣.二、学情分析 小学一年级学生比较小,但是对知识却非常渴求,让学生认识人民币,让他们知道钱的来之不易,从而珍惜现在的美好生活,最终是学生学会用钱,并会算数,从而学得知识.三、重点难点 重点: 让学生认识人民币,知道人民币的作用; 难点: 要学生学会算数,并让学生热爱学习.四、教学过程 第一课时1.导入部分: 同学们,你们爱吃零食吗?那你们知道零食是怎么来的?现在老师手里有些人民币,想要吗?那跟着

2、我来学习吧! 2.进入正题: 你们见过的人民币有哪些?一角 两角 一元 那老师告诉你们，老师小时候见过很多类型的？ 有百元的、 五十元的、 二十元的、十元的、 五元的、 两元的、 一元的、 还有五角的、 一角的、 二角的、 一分的、 两分的等等。 同学们，从上面可以看出人民币有哪些单位啊！ 元 、角 、分 那它们又有什么关系呢？ 1元=10角 1角=10分 1元=100分 同学们，你们会拿着钱干什么啊？买东西 那好，现在，你们去买一只铅笔，要1.2元，要买一个文具盒，要11元，那老师问你，你要给多少钱给商店老板？ 1.2+11=12.2（元） 答：应该给商店老板12.2元。 分别是一个十元的，两个一元的，两个一角的（分别让学生比划，看谁做的又对又快） 非常对，那我们做做练习吧！学生练习，老师讲解，最后布置作业。作业： 1.70角=（ ）元 5元=（ ）角 90分=( )角 15角=（ ）元（ ）角 1元9角=（ ）角 2.完成课本58页的“做一做”小结： 本课学生学习很认真，也很仔细，学生基本上能认识人民币，并且会用人民币买东西，接收知识能力较强。