长安三小语文教学设计表(1).doc
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1、长安三小语文教学设计表四年级语文组 教师主备:周美容 成员:艾美瑛 杨娟娟阶段新课标(一)识字与写字 1对学习汉字有浓厚的兴趣,养成主动识字的习惯。 2认识常用汉字2500个左右,其中1800个左右会写。 3有初步的独立识字能力。会运用音序检字法和部首检字法查字典、词典。4能使用硬笔熟练地书写正楷字,做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖。 (二)阅读 1用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 2初步学会默读,粗知文章大意。 3能联系上下文,理解词句的意思,体会课文中关键词句表达情意的作用。能借助字典、词典和生活积累,理解生词的意义。 4能初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。能对
2、课文中不理解的地方提出疑问。 5能复述叙事性作品的大意,初步感受作品中生动的形象和优美的语言,关心作品中人物的命运和喜怒哀乐,与他人交流自己的阅读感受。 6诵读优秀诗文,注意在诵读过程中体验情感,展开想像,领悟内容。 7在理解语句的过程中,体会句号与逗号的不同用法,了解冒号、引号的一般用法。 8积累课文中的优美词语、精彩句段,以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。背诵优秀诗文50篇(段)。 9养成读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于40万字。单元解读本单元选取了四篇课文。老师,您好!,但愿人长久,古诗两首,秋天。以及良好学习习惯读书有选择,读书作记号,留心观察事物)的培
3、养教育。老师,您好!是一首现代抒情诗,赞美了教师事业的崇高和美好。但愿人长久一课则以故事的形式,介绍了苏轼水调歌头(明月几时有)这首中秋词的创作经过。表达对生活的热爱及祝福人间的美好感情。古诗两首都是七言绝句。刘禹锡所作望洞庭通过丰富的想象、巧妙的比喻,独具匠心地描绘了一幅淡雅静丽的洞庭山水美景。李白所作峨嵋山月歌则是诗人乘船夜行仰望皎洁的峨嵋山月,俯视月映清江的迷人美景时所写的。抒发了诗人怀乡念人之情。秋天这首诗歌则描写了秋天原野上溢彩流芳、生意盎然的美好景象,抒发热爱秋天、赞美秋天的满腔激情。习作练习则是写写按自己的心愿设立的节日。教学内容1、老师,您好!教材解读是一首现代抒情诗 ,赞美了
4、教师工作的崇高和美好 ,抒发了孩子对老师的感激热爱的思想感情。全诗有两条线索 :一条是描写赞美教师事业的崇高和美好,另一条是孩子们对老师的无限感激和真诚祝愿。教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2、学会本课11个生字。其中田字格上面的2个生字只识不写。3、理解和掌握本课有关词语及句子的含义。4、理解教师工作的崇高,激发学生热爱老师的思想感情。教学重难点理解及体会教教师工作的崇高和美好,激发学生热爱老师的思想感情。理解“哪不”,“那是”等句子的含义。教学准备课件及电子白板学情分析这是一篇现代抒情诗,要让初入四年级的孩子用语言来倾诉,是有困难的。老师把精力放在有效的感情朗读指导上
5、。加大朗读的训练,引导学生紧扣题目和难以理解的重点诗句加以探究。同时,将诗歌在结构上相同的两小节对比起来教学,提高了教学效率,又能突出重点。另一个就是利用课件来辅助教学教学流程教学内容及活动设计二次备课第一课时教学目标:1、学会本课11个生字。其中田字格上面的2个生字只识不写。2、初读课文,理解和掌握本课有关词语及句子的含义。教学过程 一、创设情境,激情导入: 同学们,我们已经是四年级的小学生了,在我们成长的历程中是谁传授给我们知识,是谁教育我们做人的道理(是老师)同学们发自内心地对教过我们的老师道一声“老师,您好!”在教师节来临之际,我们对天下所有的老师再道一声“老师,您好!”板书课题老师,
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