教学设计《十二生肖》.doc

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1、 活动名称：主题活动课程十二生肖 活动目标： 1.知道十二生肖所包括的12种动物、十二生肖的排列顺序，了解十二生肖一年一种属相，12年一个轮回的规律。 2.发展幼儿的观察力，培养幼儿简单的推理能力。 3、了解自己和亲人的属相，培养幼儿和家人之间的情感。. 活动准备: 1、十二生肖的头饰，泡沫垫十二块（贴上数字）、大年盘一个、十二生肖歌音乐 2.课件：生肖钟、故事背景。3.知识准备：幼儿事先了解自己和家人的属相。教师熟悉故事十二生肖。活动重点：幼儿知道十二生肖的排列顺序。 活动难点：知道十二生肖每12年轮回一次。 活动过程：一、情境导入活动。情境：师：我前一段时间过生日，收到了一个很特别的礼物，

2、你们想看看吗？（出示指偶狗）1、这只小狗为什么特别呢。它是一只生肖王国来的生肖狗。为什么送给我一只狗？（幼儿自由猜测）教师引出：因为我的属相就是狗。2、 请小朋友说说自己和家人的属相。设疑：为什么有的小朋友和我的属相一样呢？还有的小朋友也和大人的属相一样呢？教师小结：每年都有一种生肖动物陪伴我们，这个动物就是这一年出生的人的属相。那生肖王国一共有多少种动物，是不是所有的动物都是生肖呢？我们一起和生肖狗去生肖王国看看吧。二、 认识十二生肖。1、认识十二生肖中的十二种动物。（1)课件出示“生肖钟”，生肖住的地方像什么？（钟表）生肖王国一共有多少个生肖房间？（十二个）(2）点击课件，出示小朋友提到的

3、属相。（3）用猜谜和动作表演的方式引出剩下的生肖。2、认识十二生肖的顺序。 （1）师：我们来说说十二生肖的名字吧。从谁开始呢？（小朋友，你们觉得谁是第一个？）其实，十二生肖早就有他们的顺序了，是谁排的顺序？顺序是怎样的呢？我们来听听十二生肖的故事。（2) 教师结合课件，生动的讲故事。（3) 教师引导幼儿明确十二生肖的顺序：一鼠、二牛、三虎、四兔、五龙、六蛇、七马、八羊、九猴、十鸡、十一汪汪狗、十二哼哼猪。 （4) 游戏：“十二生肖找房子”，先请每个幼儿模仿自己扮演动物的特点 ，然后跟音乐自由舞蹈，音乐停后找自己的位置。教师和其他幼儿以点名的形式，检验幼儿排队的情况。 3、认识十二生肖的轮回。提

4、出活动开始的疑问：为什么有的大人和小孩的属相是一样的呢？（引导幼儿先自己预测）（1）十二个属相，他们是怎么上班的，他们每一个动物都上完班需要多少年？ （2)游戏：“十二生肖上班”请十二位小朋友扮演十二生肖跟音乐进行短暂的动作表演后按泡沫垫上的数字站好位。从鼠开始以接力的形式围绕年盘转动（走过春夏秋冬），让幼儿了解十二生肖轮回一次需要十二年。 （3）小结：十二生肖12年一个轮回，一年一个属相，不停地向前的轮回。轮完了十二年之后会从鼠重新开始轮。有的小朋友之所以和大人的属相一样是因为大人的属相是以前轮回到的，小朋友的属相是以后轮回到的。 三、结束活动。 师：今天我们一起到生肖王国认识了十二生肖，你们高兴吗？我们一起听着十二生肖的歌曲，去制作一个生肖钟吧！ 延伸活动：幼儿通过剪贴自己制作生肖钟。