花宝小学三年级上册数学期中试卷分析.doc

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1、花宝小学三年级上册数学期中试卷分析（2104秋）一、试题分析：从整体上看，本次试题体现了新课标精神，主要有以下几点：1、 紧扣课本、内容全面、重点突出从内容上看，所检测的都是课本上所教的，都是要求学生掌握的没有一项内容偏离课本，从形式上来看，每个大项的试题都是课本中出现过的，都是学生熟悉的。整个卷面，有最基本的基础题，也有锻炼学生解决问题的及综合能力的应用题，所考内容基本上覆盖了所教内容。2、 贴近生活实际，体现应用价值。“人人学有价值的数学，”这是新课标的一个基本理念。本次试题依据新课标的要求，从学生熟悉的生活索取题材，把枯燥的知识生活化、情景化，通过填空、选择、解决问题等形式让学生从中体验

2、、感受学习数学知识的必要性、实用性和应用价值。3、 重视各种能力的考查。本次试题通过不同的数学知识载体，全面考查了学生的计算能力，观察能力和判断能力以及综合运用知识解决生活问题的能力。二、考生答题情况分析；1、填空题：本题面广、量大，分数占全卷的1/4。本题主要考察学生运用书本知识解决日常生活中的问题的掌握情况。很多学生不能根据书本上知识灵活处理问题。错的较多的题是第2、5、8小题。这几个题都于秒的认识计算有关，学生不会灵活运用。2、选择题：本题共5小题，五个知识点。其中4、5小题出错最多.学生的类推能力、动手实践能力太差，因此很多学生做错。3、口算、列式计算题：口算12个小题，用竖式计算6个

3、小题，其中后两个需要验算，学生只是计算了，而没有验算或验算错误，因此失分比较严重。，此题正确率在70%以上。学生计算方法学的较好，出错的原因主要有：相加或相减时对位错误。4、操作题中估计错的很多，我也明白了估算是学生的薄弱点，在以后的教学中还得多加讲解。5、解决问题。共4题，其中第1、4两题错误率达60%以上，第4题很多学生不理解题意“写反了”；而第1题需要同学们估算。有的同学虽然解决出来了，但是不是估算，看来老师在今后的教学中，要注意培养学生结合生活实际解决问题的能力。三、在今后的教学中，要注意从这几方面加以改进1、 学生的口算、估算能力有待于加强，提高准确度.2、 在教学中，有意识的训练、

4、提高学生的思维能力.3、在教学中，提高学生运用数学知识解决问题的能力.4、针对学生分析理解能力较差的实际情况，要在今后的应用题教学中培养学生从多方面、多角度去思考，把所学的知识应用于实际中。教育他们要灵活应用所学知识解决生活中的实际问题。5、根据学生的不同特点对他们因材施教，从而提高学生的整体素质. 花宝小学数学四年级上册期中试卷分析（2104秋） 一、出题情况：本次考试题目类型灵活多样,本试卷是对，认识更大的数、线与角、三位数乘两位数的检测。考题内容基础知识覆盖面很大,突出了平时的教学重点,扩散了学生的多项思维能力，培养了学生的灵活运用知识的能力,既贴近学生的训练实际又贴近生体现了素质教育的

5、特色。本试卷题量、难易都很适中，学生成绩一般，既有对基础知识的检测，又有对能力的考查。使学生通过本次考试，对自己有了一个全面检测自己学习情况的机会。增强了学生学习的自信心。二、答题情况：实有人数19人，实考人数19人，全员参加考试。优秀率5.26%，及格率57.89，,%平均分55.11分，从历次的考试情况来看，本班学生两边薄弱，中间突出。从卷面上反映的情况来看:1、 基础知识方面。.平时我们的教学注重基础知识的训练, 本次检测着重点是对学生基础知识的一个全面调查,通过这次考试,发现学生对基础知识掌握很好,像第一大题填空题,1、2、3、6小题基本上没有失分的现象。第二、第三大题掌握也很好。第四

6、题计算学生失分严重，特别是列式计算，部分学生算式对，却发生了计算错误。第五大题是操作题，学生在学生量、画角时问题较大。第六大题解决问题，特别是第2小题是要求学生估算，但大多数学生却进行了笔算，还有个别学生算式列对了，计算却错了。2、能力的拓展有待加强.本次考试不仅检测了基础知识，也对学生的能力拓展有了很好更进上步的检查，但通过本次考试，发现学生的独立应用能力还要进一步加强。第一大题第4、7、10小题学生失分较多，还有第六大题第3、4小题，部分同学没有认真读题，所以本题失分也较多。3、课堂效果有待提高。有些题目，在复习时已经讲过，但是类似的题目学生还不能正确处理，证明课堂效果不佳，学生的注意力不

7、够。当然也证明强化训练不够。取得成绩1、 口算卷答题情况较好。2、基础知识部分学生答的比较理想，大多数学生基础知识部分正确率较高，仅有少数学生出现问题。三、存在问题：1、填空的第4小题积的变化规律，出错较多，今后应重视算理教学。2、 填空的第10题，部分学生对于角理解不透彻。3、 第5大题动手操作出错较多。原因是学生作图不够精确。4、 解决问题第3、4题相对出错较多，有12人做错，另外的3道题都是书上的题，都反复讲过练习过，学生掌握较好，而第4题虽不难，但不是做过练习过的题，解题缺乏灵活性的学生就容易出错。因此在今后的教学中要加强解题灵活性的练习。 四、改进措施。从试卷的答题情况来看，我认为今

8、后在教学中可以从以下几个方面改进：1、 培养学生良好的学习习惯。有个别学生在一些比较简单的计算题中出现问题，并不是他们不会，而是不够细心，比较浮躁。如口算在时间够用能做完的情况下，只有三分之一的学生全对。综合卷上的计算题还是有少数学生出错，如商中间有零的除法就比较容易出错。所以我认为最重要的还是要培养学生认真、细心、书写工整、独立检查等一些好的学习习惯。2、立足于教材，扎根于生活。教材是我们的教学之本，在教学中，我们既要以教材为本，扎扎实实地渗透教材的重点、难点，不忽视有些自己以为无关紧要的知识；又要在教材的基础上，紧密联系生活，不能只重视学生的解题训练，而要让学生多了解生活中的数学，用数学解决生活的问题，加强学生运用数学知识解决生活中实际问题的能力。3、 重视学生的学习过程，尽量减少知识的灌输。要加强学生自主探究能力的培养，让学生学会自己审题、自己分析，并掌握一定的解题技巧与方法，加强学生的发散思维能力。总之，通过这次考试既肯定了平时教学的重视基础知识、基本练习的良好效果，也暴露了教学中的一些问题，需要在今后的教学中加以改善，以便教育出更优秀、能力更强的一代新人。