全国社会工作者职业水平考试 社会工作师（初级）综合能力考试简介.ppt

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1、全国社会工作者职业水平考试 社会工作师（初级） 综合能力考试简介,考试科目及题型,一、社会工作师： （一）社会工作法规与政策、社会工作综合能力为单项选择题和多项选择题； （60道单选题，20道多选题） （二）社会工作实务案例分析、方案设计题 （题型有案例分析题，方案设计题；综合性题目） 二、助理社会工作师 社会工作综合能力、社会工作实务全部为单项选择题和多项选择题。 （60道单选题，20道多选题）,考试题型： 一、单项选择题（共60题，每题1分。每题的备选项中，只有1个最符合题意） 二、多项选择题（共20题，每题2分。每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。错选，本题不得分；

2、少选，所选的每个选项得0.5分） 共计：11000多个字，每题80170个字,样题： 一、单项选择题 西方社会工作是在慈善救助活动的基础上发展起来的，慈善组织会社和睦邻组织运动的发展为社会工作的产生创造了条件。社会工作职业化进程开始的重要标志是（ ） A. 友善访问员的出现 B. 社区睦邻员的出现 C. 受薪社会服务员的出现 . 志愿服务者的出现,二、多项选择题 在社会工作人才队伍建设试点工作中，各地充分发挥社会工作者和志愿者的作用，下列对社会工作者和志愿者关系的叙述正确的是（ ） A社会工作者有一定的组织形式，而志愿者没有 B志愿服务是非职业活动，而社会工作是职业活动 C社会工作者和志愿者都

3、要接受专业教育和训练 D社会工作者处理问题的复杂性大于志愿者 E社会工作者的专业守则比志愿者的行为规范更严格,三、中级实务题 小安，男，26岁，大学三年级时因精神疾病退学。退学后，小安在精神卫生中心接受了4周治疗后出院。小安的母亲提前退休后全身心地照顾他，但是小安的某些社会机能仍在慢慢退化。朋友和同学开始疏远他，有些居民也因偏见而对他指指点点，这让原本就内向的小安倍受情绪困扰，更加沉默寡言，越来越没有自信，整天不想出门。小安因为服药有副作用而偷偷藏药和减药。社区也没有相应的康复机构。没多久，小安的精神疾病再次发作。小安在3年内多次出入精神卫生中心，无奈之下，父母将小安送入精神病院。 1年后，小

4、安的病情稳定，经诊断可以出院。他想回家，想接触社会、交朋友，想学点技能从事些简单的工作。父母为了让他更好地康复，准备搬到一个环境幽静、能提供康复和职业训练的社区居住。 自从小安患病以来，父母一直觉得压力很大、很焦虑，对照料好小安既没有信心也不懂技巧，非常希望有专业人士提供帮助。医院的社会工作者准备为小安出院回归社区提供服务，并联络了社区中的社会工作者。 问题： 从社会支持来源看，小安康复的哪些支持存在不足？ 小安的需要及家人的需要分别是什么？ 整合小安及家人的需要，基于医务社会工作的思路，写出“出院计划”的内容。,复习技巧,研读考试大纲、熟悉重点、难点 合理制定复习计划、逐步积累分析技巧 网罗

5、历年真题，把握命题趋势 突击重要考点，灵活应对变化,综合能力基本知识框架 社会工作概述 （一）基本理论知识 社会工作价值观 人类行为与社会环境 三大直接方法 （个案、小组、社区） （二）社会工作方法 三大间接方法 （社会工作行政、 社会工作督导 社会工作研究） (三)政策法规（特定人群和特定领域）,各章题量分布分析,目标、 对象、 领域,含义与特点,什么是社会工作,社会工作的特点,含义,三种理解,助人活动、专业价值、专业方法、实践、双方、多方,目标及功能,目标,功能,服务对象：解救、缓解、促进,社会层面：解决、促进,正负功能,服务对象：两促进,社会：维持、促进,对象及要素,对象,基本对象：最边

6、缘、最困难、最需要帮助 对象的扩大:有困难、欠发展、一般公众,要素,受助、施助、价值观、方法、活动,主要领域,社会救助 老、幼、病、残、女、 罪、精神、失业、 家庭、学校、社区、企业、军队、,要求,直接服务角色：服务提供者、支持者、倡导者 间接服务角色：管理者、资源筹措者、政策影响者、研究者,角色,知识基础,能力要求,理论、政策、技术、文化,技术、文化、心理、持续学习,社工是什么？,社工有什么用？,社工帮谁？ 怎么帮？,社工服务领域？,成为社工的要求？,四知识 四能力,六特点,两层面,五 要 素,应试技巧,基本概念题 主要考核各种概念、定义的内涵等，属于“记忆题”，也是容易得分的题目。 社会救

7、助是政府或社会服务机构对（ ）提供的支持和帮助。 A. 精神生活面临危机的社会成员 B. 物质生活面临危机的社会成员 C. 社会交往面临危机的社会成员 D. 工作面临危机的社会成员,应试技巧,基本概念题 主要考核各种概念、定义的内涵等，属于“记忆题”，也是容易得分的题目。 在社会工作的过程中，社会工作者的能力具有十分重要的意义。社会工作者的能力要求主要包括 ( )。 A. 技术能力 B文化能力 C良好的心理素质 D持续学习的能力 E社会工作专业的价值观,应试技巧,基本观点题 主要是指常识性的、比较重要的观点，也属于“记忆题” 社会工作者的基本功是（ ） A. 社会工作者的素质 B. 社会工作者

8、的学历 C. 专业助人方法 D. 社会工作者的价值观,应试技巧,基本观点题 在小组活动中，有两位组员出现了焦急、过度激动的情况，社会工作者的适当做法包括（ ） A 使该组员保持学到的小组经验 B 增进自我了解和对他人处境的敏感度 C 把问题抛给组员，让他们自行解决 D 鼓励服务对象勇于承担责任并把认知转变为行为 E 重新调整小组规范的契约,应试技巧,分析理解题 根据题干给出的案例，利用已学知识对案例进行分析得出结论的题。这种题型有一定难度，在教材中找不到现成的答案，属于真正意义上的“活题”。,应试技巧,某社区位于城市的繁华地段，不少住在临街一楼的居民做起了大排档生意，经常因噪音、油烟、垃圾等问

9、题与楼上的居民发生纠纷。社会工作者组织楼上楼下的居民开会协商问题，会议结束时虽然双方未达成一致的解决方案，但彼此却加深了了解，并同意继续磋商。这次会议的结果是（ ） A 既实现了任务目标，又实现了过程目标 B 仅实现了任务目标，没有实现过程目标 C 没有实现任务目标，仅实现了过程目标 D 既没实现任务目标，也没实现过程目标,应试技巧,“留守儿童”在当前社会已成为一个特殊的社会群体，日益引起社会的关注。有关调查数据显示，“留守儿童”多于流动儿童，而且留守儿童中女童的比例高于男童，其中高达12%的留守儿童都有偏差行为发生。社会工作者为了全面、深入地了解农村“留守儿童”的家庭教育失控对留守儿童行为的

10、影响，打算对此作一研究，其最应采用的研究方法是（ ） A. 实验研究 B. 个案研究 C. 行动研究 D. 问卷调查,应试技巧,案例分析题 根据具体情境的案例结合所学知识来解决问题 需要考生运用教材之中或者教材之外的有关社会工作的理念、理论、方法和技巧来解答,应试技巧,某老年医院的社会工作者小李与身患晚期癌症的85岁严大爷建立了信任的工作关系。有一天，小李在与严大爷的谈记中无意得知他有自杀念头，以摆脱病痛折磨，不再拖累子女。面对这种危机情况，小李应当( )。 A. 根据保护隐私原则，为严大爷保守秘密 B根据案主自决原则，不对严大爷的自杀企图进行干预 C与严大爷面谈，了解他目前的苦恼和生活状况 D劝说严大爷打消自杀的念头 E通过医院等有关部门采取特殊监护措施,答题注意事项,再次提醒： 考试有相当难度，备考是痛苦的过程。 对于考试切不可抱有侥幸心理，大敌当前，惟有充分准备，认真复习，才会获得最终的成功！ 报名虽易，考试不易，且学且珍惜,答题注意事项,注意答题要求 单项选择题 多项选择题 读题需细致，注意题目的关键字眼 注意合理分配答题时间,