自我发展规划五.doc

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1、自我发展规划五、保障措施1、发展环境我校教育教学及科研氛围浓厚，有特级教师的校长、科研标兵的副校长、还有一支善于学习、善于思考、善于研究、不怕吃苦的政治组团队，以及通化市一中、通钢一中等一批政治教学的精英和骨干，他们热心于教学改革，潜心于教育研究，为我们的发展提供了与之沟通、交流、研讨的机会，我们将成为具有集体智慧和开拓精神的“学习共同体”。2、发展基础教学方面，任教几年来，我刻苦努力，潜心钻研，练就了扎实的基本功；在教学方面，几次参加校级、市级、省级的学科竞赛，并取得了理想的成绩；多次外出学习新课程理念与经验，聆听专家的解读，并结合教学实践，形成了自己独特的教学特点，获得学校师生的好评。科研

2、方面，积极参加了骨干的培训。2008年我参与的市级课题高中政治学生学习困难的成因、类型与对策的研究顺利结题。作为其中的实验教师，我发表了论文、获得了优秀科研成果奖。个人的科研能力也有所提高的。4、行政支持因为有市教育局的支持，有教育局骨干教师培养的良性机制，有学校领导的关注和大力支持，这为我的成长提供了有利的保障。 思路决定出路，今天的发展规划就是我明天行动的指南。社会在发展，时代在前进，作为一名未来的骨干教师，我会以高度的敏感性和自觉性，及时关注、发现并研究和解决教育教学中的新情况、新问题，把握其特点、发现其规律，全身心地努力学习、实践与探索，让自己真正从实践型教师转化成艺术型、研究型、开拓型、专家型的教师，按照骨干教师的标准严格要求自己，提升自身的专业化发展，真正起到骨干教师的领引、示范和辐射作用，以完成我们肩负的神圣使命。