苏教版二上第六单元单元备课.doc

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1、第六单元单元主题：人物篇教材简析：这个单元安排了要好好学字、朱德的扁担、梅兰芳学艺、大禹治水、孔繁森5篇课文和练习6，细读这些课文，伟人的光辉形象跃然纸上，对学生的教育和影响如阳光般照亮学生的心房。要好好学字这篇课文通过记叙毛主席在延安教育两位小八路要好好学习，体现了老一代革命家对青少年一代的殷切期望，课文主题鲜明集中，人物形象生动。所配插图形象表现了毛主席的毛主席教小八路认字的场面，有助于理解课文。朱德的扁担讲的是为了坚守井冈山根据地，粉碎敌人围攻，朱德和战士们一起挑粮的故事。教师在教学中注意创设情境，引导学生在读书中感悟体会。梅兰芳学艺讲的是梅兰芳小时候拜师学艺，经过勤学苦练，终于成为举世

2、京剧大师的故事。课文采用对比的手法，生动地说明梅兰芳的成功是勤学苦练的结果。大禹治水这篇课文时一个古代传说，讲的是大禹治理洪水，为百姓造福，吃尽了千辛万苦，三过家门而不入，终于制服了洪水的故事。本课量词对表现大禹的精神起到了渲染、烘托得作用。孔繁森本课讲述了孔繁森收养了藏族孤儿，并以献血所得的营养费帮助他们上学读书的动人事迹，赞颂了孔繁森关心人民、为民族团结无私奉献的高贵品质。课文以歌词做结，说明他的确是一位优秀的援藏干部。这几课都配有与课文相适应的插图，对理解课文有了事半功倍的作用。通过有感情朗 读课文，更加深刻地理解课文。对文中的语言进行积累，同时训练学生的语感。练习6 主要内容有：学会用

3、字、词、句。照样学写铅笔字，能正确、美观地书 写。 熟记四条成语和古诗长歌行。让学生说说标志，培养学 生的观察、说话能力。学会在日常生活中，看望生病的同学，以争取别人的帮助来解决生活中实际问题。教学目标：1. 能熟练地读音节，借助拼音读书。学会用音序查字法查字典的方法。2. 巩固本单元的生字，要求读准字音，记住字形，了解字义，并能正确书写田字格中的 49 个生字；两条绿线中的 33个生字只识不写。3. 进一步巩固对偏旁部首的认识，区别形近字，能根据它们的字 形、字义的不同分别正确组词。4. 能理解课文内容，能熟练、有感情地朗读课文。让学生感受到人物的精神品质，感受伟人的光辉形象。学情分析：本单

4、元课文符合学生的年龄特征，学生非常愿意探究与阅读。学习本单元课文，主要抓住重点词、句、段来理解课文内容，讲课时，还要注意观察能力、形象能力的培养。同时拓宽学生的知识面，通过读伟人的故事，增加自己的语文素养和内涵。教学重点：1.学会本单元生字词，两条绿线内的字只识不写。认识新偏旁，理解由生字组成的词语。2.正确.流利.有感情地朗读课文。理解课文内容。教学难点：1.借助课文语言材料，通过读课文，激起学生对伟人的崇拜之情。2.借助课文语言材料，通过朗读课文，能抓住主要画面和人物进行观察。体会人物的精神品质。3.引导学生在日常交际活动中，学会关心别人，文明地进行人 际沟通，以争取别人的帮助来解决生活中的实际问题。教学资源：生字卡片 多媒体课件课时安排：12课时12.要好好学习 2课时13.朱德的扁担 2课时14.梅兰芳学艺 2课时15、大禹治水2课时16、孔繁森2课时练习六2课时