教学设计（磁现象）.doc

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韶关市第十三中学课程教学教学设计（课时）课 题：第九章磁现象教学目标：1、知识和技能了解简单的磁现象，知道磁极间的相互作用，了解磁化。2、过程和方法l 感知物质的磁性和磁化的现象。通过观察实验现象认识磁极之间的相互作用。l 经历观察磁现象的过程，能描述其主要特征。有初步的观察能力 和信息交流能力。3、情感、态度、价值观l 通过了解我国古代对磁的研究方面取得的成就，进一步提高学习物理的兴趣。重、难点：1、 磁极间的相互作用规律，磁化。教学器材：磁体、小磁针教学过程：一、前提测评： 提问：电荷的种类和相互作用规律二、导学达标：引入课题： 我国在磁方面上取得的成就 进行新课： 1、认识磁体： 62页 图9。1-3能够吸引铁、钴、镍一类的物体叫2、 磁现象： 磁体能够吸引一些什么东西？磁体的定义。3、 磁体的性质：1）、有 磁性2）、 有 指向性 指南针为什么总指一个方向？3）、有二个磁极4）、与另一磁体的相互作用是有规律性 4、磁化：一些物体在磁体或电流的作用下会获得磁性。 生活中的磁化现象： 探究：磁化钢针课堂练习：1、想想议议2、物理学习辅导中的本节内容。小 结：根据板书，总结本节内容，明确重、难点。课后活动：1、 完成物理学习辅导中课堂未完成的内容。教学后记：