育英学校减负万里行自查报告-副本.doc

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1、育英学校“减负万里行”活动自查报告为了更好地贯彻落实四川省教育厅关于开展义务教育阶段学校“减负万里行”活动的通知，端正办学思想，规范办学行为，促进学校和谐、健康、可持续发展，办人民满意的教育，我校重视减负增效工作，把素质教育当做落实“减负”的良工利器，在素质教育的大旗下，严格执行“规范办学行为” 的有关规定，努力使学生生动活泼、健康快乐地成长，教育质量进一步提升，现将自查的情况报告如下：一、基本情况我校6个教学班，共有学生299人。二、主要做法（一）执行课程计划根据四川省义务教育课程设置方案（修订稿）四川省义务教育阶段地方课程实施方案（修订）及东兴区的实际情况，严格制定学年课程。确保了地方课程

2、实施到位，做到了课时不被其他学科挤占。并做好校本课程的开发与实施。（二）控制在校时间严格控制学生在校活动总量，规定学生每天在校上课时间不得超过6小时，确保了学生每天至少有1小时的体育活动时间。不削减、挤占体育课和体育活动时间，确保学生正常的课间休息、午间休息、大课间和眼保健操时间。（三）禁止教育三乱学校从未利用寒暑假、双休日、课余时间组织或者变相组织学生进行补课，没有举办各类学科竞赛辅导班，没有组织或者变相组织学生参加校外培训机构举办的文化课补习班，学校没有办特色班、兴趣班、实验班。每学期初，学校都与各位教师签定规范办学行为责任书，严禁教师对学生实行有偿家教、有偿补课，教师也不得组织学生统一征

3、订教辅材料。（四）规范招生秩序学校一直坚持义务教育免试入学制度，确保辖区内适龄儿童全部入学接受义务教育。整个招生过程做到公开、透明、规范。在学生入学后，及时完成学籍电子注册，同时按要求做好学生变动及资料更新工作，目前学生学籍管理的制度健全。（五）控制学生作业量学校按规定，所有学科都严格控制家庭作业总量，确保学生的睡眠时间。学生书面家庭作业一二年级没有，三四年级每天30分钟，五六年级每天1个小时，杜绝给学生布置机械性、重复性、难度过大的作业，双休日及节假日没有加大作业量，没有以增加作业量的方式惩罚学生。（六）规范学科考试每学期只实行期中、期末两次学科检测，也不公布学生的考试成绩和排名，没有单纯以

4、考试成绩为标准对班级、教师和学生进行奖惩，从不炒作升学考试成绩。（七）规范学生评价建立学生学业成绩与综合素质评价相结合的发展性评价体系，实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式，认真制定切合学校实际的学生综合素质评价方案。学校根据目标多元、方式多样、注重过程的评价原则，建立学生个人成长档案。学生的综合素质评价一人一档。（八）强化教学管理学校对教学常规做到一月一次专项检查，对各年级各班级教学进度、教学质量的跟踪、评价，对每次教学检查的结果及评价结论及时公示，并将各种检查结果作为教师学期绩效考核的依据。（九）打造教师队伍时间减少了，学业负担减少了，学校着力打造一只业务精良的教师队伍。开展以校

5、为本的教研和培训工作，使教研工作在“求真、务实”的原则下创新业绩。（十）丰富学生活动课业负担的减少，给学生腾出大片大片的发展时空，学校通过学校设备、场地、师资等优势开展学生运动会和节日庆祝活动。有计划地开展“六一” “教师节”“国庆节” “元旦”等节日的庆祝活动。三、不足之处1.少数教师对于“减负提质”思想意识不到位。2.极少数教师教学思想滞后，导学能力较差，存在满堂灌现象。四、今后打算1.加强教师政治培训，进一步提高教师思想认识。坚持以学生发展为本。注重学生全面发展，注重发展全体学生。2.让教师大胆改革，改进教学方法，优化教学设计，精心组织课堂教学，提高课堂教学质量。3.积极开发校本课程。5

6、.开展丰富多彩的兴趣小组活动，促进学生和谐发展。总之，减负不是形式，提高教育教学质量才是真目的，还教育的本质，让学生健康成长。我们将进一步打造高效课堂，把“减负提质”工作落到实处，让学生健康快乐的成长。 东兴区椑木育英学校2014年5月21日 育英学校规范办学行为专项督查自查表表二：（ 育英学校 ） 2014年 5 月 21 日序号督查项目督查情况记录1基本情况（1）现有公办义务教育学校（ 1 ）所（2）义务教育学生（ 299）人。（6）单校划片的初中有（ ）所；多校划片的初中有（ 0 ）所（7）是否利用全国联网电子学籍系统组织实施小升初工作（ ）是否（8）小升初工作开始前是否主动向社会公开相

7、关信息（ ）是否（9）小升初期间是否主动公布招生结果等相关信息（ ）是否（10）是否存在随意接收择校生及乱收费行为（ ）是否（11）是否存在公办学校与民办学校联合招生、提前招生情况（ ）是否（12）是否存在公办学校参与举办选拔生源培训班情况（ ）是否（13）是否有特长生招生方式（ ）是否；若是，是否经省级教育部门批准（ ）是否；招生具体办法是否报省级教育部门备案（ ）是否（14）是否有学校组织笔试、面试或变相形式的考试、考核（ ）是否（15）是否有学校将获奖证书、考级证明同入学挂钩（ ）是否（16）民办学校招生是否纳入监管（ ）是否（17）公办学校就近入学和择校生的比例分别是（ 100 ： 0

8、 ）（18）优质高中招生名额分配给县域内初中的比例（ ）3分班情况（19）是否实行均衡编班（ ）是否；是否有学校举办“实验班”、“特优班”和其它变相重点班（ ）是否（20）是否有学校组织分班考试（ ）是否（21）分班过程是否邀请家长代表参加（ ）是否4日常管理情况（22）是否有公办学校教师参与有偿补课或校外兼职（ ）是否（23）是否按照国家课程计划开齐、开足体育、艺术课程（ ）是否（24）是否存在挤占体育、艺术课和综合实践活动课程时间情况（ ）存在不存在（25）落实每天锻炼1小时比例（ 100 %）（26）是否有学校组织集体补课（ ）是否（27）是否要求学校使用全国联网电子学籍系统管理学籍业务（）是否5考试评价情况（28）是否将减负情况纳入对学校的考评（ ）是否（29）是否存在组织统考情况（ ）是否（30）是否按学生考试成绩和升学率对学校进行排名（ ）是否