生物试卷讲评课的点滴体会.doc
《生物试卷讲评课的点滴体会.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《生物试卷讲评课的点滴体会.doc(3页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、生物试卷讲评课的点滴体会试卷讲评课它是生物教学的重要组成部分,是生物教学中重要的组成环节,它对于深入理解生物课程基本内容,培养分析问题、解决问题的能力以及从中涉取广博的实际知识、技能等具有不可替代的作用。有利于突破解题的难关,培养学生的分析解决问题的能力,发辉学生在课堂教学中的主体地位,给学生创造出自主学习的情景让学生亲自体验问题解决的过程。让学生在教师的指导下不断的提高,增强自己独立思考、分析和解决问题的能力。1、精心备课, 认真收集反馈信息。试卷讲评的成功与否,首先取决于精心备课,通过试卷中反馈的信息,找出学生复习中存在的问题,为了便于收集学生对各类知识和各种能力的掌握情况,教师评卷时可以
2、按照学生程度分类阅卷,也可以按试卷题型分类阅卷。同时准备一或两份空白试卷专门用于搜集素材,把学生的典型错例集中记录下来,阅卷完毕要作好分数的登记与统计工作。认真查找原因,目的在于教学双方通过讲评发现各自存在的问题,以便加以解决一些比较突出的问题,给学生的答题指点迷津,同时深化试卷所考的内容。2、分析试卷,确定重点难点。要抓住关键性典型性问题加以点拨剖析。讲评切忌面面俱到,不要什么问题都讲,不要从第一题讲到最后一题,不要把个别学生的问题拿到全班上讲,以免浪费大多数学生的时间,引起学生的反感,达不到讲评课应有的效果。要做到这一点,课前备课一定要认真,要写好讲评教案,要对阅卷过程中收集到的素材进行整
3、理分析,从中抽出具有普遍意义的典型问题进行讲评。哪些该粗讲,哪些该细讲,心中要有数,讲评时才能做到有的放矢,同时分析做错的原因,并从中了解分析学生知识和能力的缺陷及教师教学中存在的问题,可以及时地采取措施进行弥补,这样才能提高课堂讲评的效果,在认真分析试卷的基础上还要做好统计工作,统计最高分、平均分、最低分及每题的得分率,统计试卷中知识点的分布及每个知识点考察的难度等等,为试卷的分析和讲评提供了重要的依据,只有这样我们的试卷讲评才能落到实处。3、注重质量,突举一反三。“授人以鱼,供一饭之需,授人以渔,则终生受用。”评卷是一个思维启发的过程,以培养学生的思维能力为目标,应根据问题的性质和学生的知
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 生物试卷 讲评 点滴 体会
限制150内