整式回顾与思考.doc

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1、临夏县三角中学课时计划学科：数学 授课班级： 七5、6 教师：程玉铎 第 8 周 星期三 第 4 节 第 2 阶段 总第 节 设计日期：2009年 10 月13日 一、课题： 第二章回顾与思考 二、教学目标： 1.进一步理解单项式、多项式、整式及其有关概念，准确确定单项式的系数、次数、多项式的项、次数；理解同类项概念，掌握合并同类项法则和去括号法则，熟练进行整式加减运算。 2.通过回顾与思考，帮助学生梳理本章内容。 3.培养严谨的学习态度和积极思考的学习习惯，通过列示表示数量关系，体会数学知识与实际问题的联系。三、教材分析：（一）重点：理解单项式、多项式及同类项的概念，掌握合并同类项法则和去括

2、号法则。（二）难点：在整式加减运算中去括号法则的运用。四、教具准备：五、教学设想：鼓励学生在探索规律的过程中掌握解题方法。六、教学过程： （一）回顾与反思 1.什么叫单项式、多项式、整式？它们之间有怎样的关系？ 2.什么叫单项式的系数、次数？什么叫多项式的项、次数？ 3.什么叫同类项？怎样合并同类项？合并同类项的依据是什么？ 4.怎样去括号？去括号的依据是什么？符号变化有什么规律？ （二）范例学习 1.计算：（1）3（xy-xy）-2(xy+xy)+3xy ( 2 )5a-a+(5a-2a)-2(a-3a) 思路点拨 整式加减运算，有括号时，应先去括号，再和并同类项，多种括号时，一般地先去小括

3、号，再去中括号，最后再去大括号。 2.填空： （1）单项式的次数是，系数是。 （2）多项式x-3xy+2x-5是次项式。 （3）已知3xy与-xy是同类项，则n=,m=. 3.先化简再求值。 （1）（-4x+2x-8）-(x-2),其中x=. ( 2 )2(ab+ab)-2(ab-1)+2ab-2ab,其中a=-2,b=2. (三)巩固练习 P76复习题2 第1、3、5、6.七、板书设计： 第二章回顾与思考 1.范例讲解（共3题） 2.巩固练习八、布置作业：P76复习题2 第2、4（1）、（2）、（4）、（8）。九、作业收交及完成情况：十、缺课学生及原因：十一、教学反思：这是第 2 页/共 2页