综合活动课《成长的烦恼》自评材料.doc
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综合活动课成长的烦恼自评材料（人教版课程标准实验教科书语文七年级）本节课的教学设计，能够从学生实际出发，符合初中生的年龄及心理特点，关注学生的情感体验。学生始终是教学活动的主体，注重学生主体参与的积极性、过程性和创造性。在这个过程中，烦恼由学生提出，过程让学生参与，烦恼由学生解决。这样有利于激发学生的兴趣，开启学生的思维，使学生善于学习，学会学习。学生是教学活动的出发点、落脚点。多媒体教学手段的使用，将枯燥无味的烦恼变得具体可感，有形有色。使学生在轻松愉悦的教学氛围中，说出了自己的真心话，诉出了自己的真性情。本节课的教学设计将语文与生活紧密的联系起来。注重培养学生的实践能力、表达能力。对学生的学习生活是一次精神的触动。为学生奉上了一餐精神的盛宴。让学生真正领悟到了语文的魅力。
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