色彩的表现形式.docx

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1、色彩的表现形式授课人：马翠平【课 题】色彩延伸课色彩的表现形式【课 时】1课时【领域划分】造型表现【教学目的】进一步了解色彩的表现形式，能够区分不同表现形式并了解其特点。【教学重、难点】了解装饰色彩、绘画色彩以及其特点，并且能够区分这两种表现形式。【教学过程】一、 导入环节直接导入，上节课学习了色彩表达的情感，这节课我们进一步学习色彩的表现形式。二、 授新知环节（1）、看图问：“这是一种什么表现形式？”引导学生回答装饰画，再看一幅安塞西北农民画，着重分析画面，得出装饰色彩特点理性；在带领学生分析两组图片，得出装饰色彩的另外两个特点实用性、理性。最后带领大家总结装饰色彩（2）、看学生熟悉的校园图

2、片，和学生一起体会这种景色下的感受。如何记录下这种感受呢，有的人用相机，有的人用心，有的人用文字，那我们看一下这位老师是怎么记录的呢？ 生：用画笔记录 师：那我们看一下老师的成品。分析画面，引出写实色彩，带学生欣赏中外大师作品，感受写实色彩的魅力。（中西结合，主要是为了引导学生形成正确的价值观，我们中国也有大师存在。）（3）、欣赏一组画（写实色彩&表现色彩），让学生分析画面的区别与感受。总结学生所述引导出表现色彩，在带领学生着重分析梵高作品夜晚的咖啡馆-外景，由于这幅画中地面的表现形式梵高受到西涅克的影响，所以再看一下西涅克点彩画法作品，然后再引出印象派大师莫奈。最后总结，写实色彩和表现色彩都属于绘画色彩，最后在一起回忆绘画色彩的特点：独一性、感性、精神性。（而在讲解这些话的过程中会提到这种表现方式的特点）（4）、最后看一下毕加索的镜前少女，让学生了解绘画色彩也可以借鉴装饰色彩的东西，两者没有严格界限。三、 作业布置作业，并给学生展示一些装饰纹样指导学生完成作业，指导过程中向学生展示优秀作品并分析。四、 板书设计装饰色彩1、 理性2、 实用性3 流行性绘画色彩 色彩的表现形式 写实色彩 表现色彩 特点：1独一性 2感性 3精神性五、 教学反思最大的问题就是缺少激情，语言没有情感，没有那种融入课堂之感，另外就是提问问题的技巧，与学生的互动，气氛的调动。