2013-2014第一学期宝3班第8周中文日计划.doc

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1、华兰国际幼稚园主 题：红灯停 绿灯行认识红绿灯星期一（2013.10 21）活动名称：红绿灯活动目标：1、 认识颜色“红 、黄 、绿”，并认识形状“圆形”2、 体验在粘贴红黄绿灯中的乐趣幼儿人数：10人活动准备：材料准备： 红黄绿灯的玩教具，介绍红黄绿灯的动画视频活动导入：拿出红绿灯的玩教具，吸引幼儿的注意力活动过程：1、 老师拿出红绿灯的玩教具引出主题，让幼儿认识红绿灯师：小朋友们你们看，这是什么呀？你们在哪里见过吗？（幼回答，有的说见过，有的说没有见过）师：下面我们来看一个小动画片，你们就知道这是什么了，好不好呀？幼：好（幼儿观看小动画片了解红绿灯）师：你们知道这是什么了吗？幼：是红灯、绿

2、灯和黄灯2、 引导幼儿认识三种颜色与圆形师拿出红绿灯的玩教具指出哪个颜色的灯让幼儿说出颜色师：这三种灯是什么形状的呀？幼；圆形师：在我们的教室里找一找圆形3、 幼儿对红黄绿灯进行粘贴师拿出作业的样片“小朋友们你们看，这里也有红黄绿灯，可是它们没有穿衣服，它们想请小朋友们帮帮忙，帮它们穿上漂亮的衣服好不好呀？”师：老师这里有红黄绿三种颜色的圆形，什么颜色的灯就要穿什么颜色的衣服，下面请小朋友们用胶棒把它们的衣服粘上吧延伸活动：知道三种灯的功能，会玩游戏：红绿灯主 题：红灯停 绿灯行认识红绿灯星期二（2013.10.22）活动名称：红绿灯活动目标：1、 知道红绿灯的作用2、 理解儿歌并会说儿歌3、

3、 体验在学习儿歌中的乐趣幼儿人数：10人活动准备：红绿灯玩教具，介绍红绿灯作用的视频活动导入：昨天我们认识了红绿灯，那你们知道它们的作用分别是什么吗？活动过程：1、 通过看视频，与教师的讲解，让幼儿了解红绿灯的作用师：小朋友们知道红绿灯的作用是什么吗？下面我们来看一个视频来了解一下（幼儿观看视频）师：谁能说一说红绿灯的作用是什么，开车的司机看到它们会怎么样、幼：红灯亮，车就停了，绿灯亮车就开起来了，还有一个交警叔叔在指挥2、在幼儿理解的基础上学习儿歌红绿灯延伸活动： 教师：兰娜班级：宝3班主 题：红灯停 绿灯行小汽车和公共汽车星期三（2013.10.23）活动名称：喂喂小动物活动目标：1、能给

4、小动物找出相应的食物，并一一对应摆放。2、鼓励幼儿参与活动，体验喂小动物吃东需的乐趣。3、学习简单的礼仪句子：XX请吃XX。幼儿人数：10人活动准备：1、自制小猫、小狗、小兔大嘴玩具。2、自制鱼、胡萝卜、骨头立体食物 3、课间幻灯片活动导入：师戴小猴子头饰入场：小宝宝们你们好，我是小猴子，今天是我的生日，我请来几位好朋友来和我一起庆祝生日，瞧他们都来了。出示大嘴玩具。活动过程：1、 出示动物的图片进行提问你们都认识这些小动物叫什么名字吗？2、 让幼儿们知道不同的小动物爱吃什么食物师：我小猴子最喜欢吃的东西是香蕉，大家知道我的好朋友们都喜欢吃什么呢？（幼儿自由讨论）师：我认识一个非常聪明的大象博

5、士，他知道小动物最喜欢吃什么（播放课件来验证对错。）师：今天我准备了很多好吃的东西，我们来看一看，都是什么，是哪个小动物喜欢吃的东西。（出示食物图片）（教师一个一个出示食物的图片，让幼儿来回答这些食物分别是哪个小动物吃的）3、 游戏：喂喂小动物师示范操作：小猫说它饿了，我来喂一喂小猫：小猫请吃鱼。师：呀，小动物们都饿了，大家来帮忙喂一喂他们吧。（请幼儿分组上台操作，并加以引导喂小动物的同时说：小猫请吃鱼，小狗请吃骨头，小兔请吃胡萝卜。让每个幼儿都有喂小动物的机会）4、 结束师：小动物们都吃饱了，它们说：谢谢小宝贝们！我们要回家了，下次再见！大家帮助了我的好朋友们吃的饱饱的，你们真棒！延伸活动：

6、将大嘴玩具及立体食物投放在区角，让幼儿自由操作。主 题：红灯停 绿灯行小汽车和公共汽车星期四（2013.10.24）活动名称：眼睛眼睛在这里活动目标：1、熟悉五官的位置，了解五官的名称，能用“XX，XX在这里”讲述。2、倾听指令，正确指出五官的位置。幼儿人数：11人活动准备：空白的脸谱和五官的图片活动导入：今天我们一起来认识一下我们的五官活动过程：1、 出示空白的脸谱图片，引导幼儿认识五官及位置。师：这是什么？脸上缺少什么？（教师分别出示五官图片贴在黑板上，带领幼儿说出五官名称。）师：我们的脸上有几张嘴巴？几只眼睛？几只耳朵？几个鼻子？他们在我们脸上的什么地方？（请个别幼儿上来将五官的图片，贴

7、在空白的脸谱图片上。）2.游戏活动：嘴巴嘴巴在这里教师介绍游戏玩法。师：全体幼儿拍手，教师做发令者：XX，XX在哪里？全体幼儿边指边说：XX，XX在这里。（最后一拍时， 用手指相应的部位）（教师带领全体幼儿开展游戏，鼓励幼儿边说边指相应的五官。也可以与个别幼儿玩游戏。）3.歌曲小手拍拍小手拍拍这首歌曲是一个小律动，让孩子们用小手指出五官。孩子们也会唱，让孩子们一边唱，一边做 延伸活动：教师指导幼儿在指五官的基础上，还可以引导幼儿指裤子、小脚、肩膀、口袋、膝盖等。 教师：兰娜班级：宝3班主 题：红灯停 绿灯行认识红绿灯星期五（2013.10.25.）活动名称：大和小活动目标：1、 初步学习在两个

8、大小不一样的物体中辨别大小 2、 学习用大和小说一句话 3、 体验给猫喂鱼的乐趣 幼儿人数：10人活动准备：1、大小皮球、大小沙包 、大小茶杯等 2、与幼儿人数相等的大小猫、大小鱼、固体胶若干，大小雪花片装于篓内 活动导入：今天我们班还来了两位动物客人，他们是谁呢（师出示图片） 幼儿回答 活动过程：1、谈话导入 师：“今天我们班还来了两位动物客人，他们是谁呢（师出示图片） 幼儿回答 师：“我们一起同动物客人打个招呼吧！” “小朋友真有礼貌，这两只猫有什么不一样的呢？”它们哪只是大猫哪只是小猫呢 ？ 幼儿回答（帮助幼儿完整说句子“穿红.”） 再请幼儿大声的说 “我们一起大声的说一遍吧！” 2、

9、认识大小师：“小朋友们说得真好，老师这儿还为两只猫客人准备许多好玩的玩具呢！” （师出示不同颜色的大小皮球 ） 师：“这是什么？这两只球有什么不一样的呢？ 引导幼儿完整说 师：你觉得哪只猫应该玩大球，那只猫应该玩小球呢？” 个别幼儿上台为猫客人送球，一边送一边还要说“大球给.” 我们一起大声的说一遍 3、“快来看看，老师还为两只猫客人准备了什么玩具？（师掀开布）你觉得大猫应该玩哪一个雪花片呢？快拿出来给老师举给老师看看，小猫玩哪一个呢？” 3、给猫喂鱼1、师扮哭“是谁在哭呀？为什么哭呢？哦，原来是我们动物客人肚子饿哭了，小朋友你知道猫最喜欢吃什么吗？” 幼儿回答 （师出示一大一小两条鱼 ） 师：“这两条鱼一样吗？哪里不一样？，你觉得大猫应该吃那条鱼，小猫应该吃那条鱼？” 师：“我们一起大声的说一遍吧！” 下面，我们就给猫客人喂鱼吧!一边喂鱼一边说“我给大猫喂什么鱼，给小猫喂什么鱼”？ 2、分发材料 3、猫客人吃饱了可开心了，要和小朋友一起出去玩呢！ 教师： 兰娜 班级：宝3班