新民初级中学校本研修工作五年规划.doc
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1、新民初级中学校本研修工作五年规划(20152019年) 为了全面推进我校校本研修工作,切实提高我校教师的综合素质,促进教师的专业成长,打造一支师德高尚、业务精良,符合课改发展要求的教师队伍,现结合我校教师队伍现状和专业发展的需求,特制定本规划。一、指导思想根据教育局开学初会议精神,围绕学科知识系统、学科理念与技能、教学基本功、班主任等工作,有的放矢地开展研修活动,使教师在教学理念、道德素养、文化知识、教学能力等方面均有提高,进而有效地促进教师的专业发展,造就一支师德高尚、业务精良的教师队伍,从而使我校的师资队伍走向内涵发展、特色发展和可持续发展。二、校本研修工作的管理(一)组织机构1、成立领导
2、小组组 长:王青山副组长:齐军飞 刘二慧 成 员:刘林平 石治安 韩玉红 王鑫华 2、成立教科室主 任:马 锋成 员:杜继红 郝海涛 薛永飞 王艳芳 高海娟 郭 磊 齐宵萍 张咏梅 郭 磊 孙占伟 姜茂荣淡文婷 刘 敏 赵 彤(二)责任分工1、领导分工姓 名职 务承担项目具体要求王青山校 长组 长全面负责齐军飞副校长科学研究指导教师围绕校龙头课题,结合实际教育教学工作,开展课题研究。刘二慧副校长师德修养组织开展教师职业道德规范、职业生涯规划等活动。韩玉红团委书记专业知识和技能引领教师解读课程标准、学科教材分析、试题分析,进行专业技能培训等。刘林平办公室主任教育教学理论知识围绕新课程标准,学习教
3、育教学理论,开展丰富多彩的读书活动。石治安教导主任课堂教学实践在校龙头课题引领下,开展课堂教学设计和实践等活动。王鑫华后勤主任养成教育做好学生文明习惯养成课题研究,开展学生文明监督岗等活动。2、科研人员分工姓 名职 务承担项目具体要求高海娟文科教研组组织,引领组成员结合教学实践进行课题研究组织,引领组员进行“中考语文命题研究与复习策略,怎样让作文亮起来”等课题研究。薛永飞数学教研组组织,引领组成员结合教学实践进行课题研究组织,引领组员进行“中考数学命题研究与复习策略,小学、初中数学的衔接教学”等课题研究。王艳芳英语教研组组织,引领组成员结合教学实践进行课题研究组织,引领组员进行“中考英语命题研
4、究与复习策略,英语课堂中学生阅读理解能力的培养”等课题研究。刘二慧综合教研组组织,引领组成员结合教学实践进行课题研究组织,引领组员进行“中考政治命题研究与复习策略,中学时事政策教育问题研究”等课题研究。杜继红综合教研组组织,引领组成员结合教学实践进行课题研究组织,引领组员进行“中考历史命题研究与复习策略,历史教学中学生学习方法与能力提高”等课题研究。淡文婷地理教研组组织,引领组成员结合教学实践进行课题研究组织,引领组员进行“初中学生地理学习方法与能力形成的研究,地理课堂教学方法与策略”等课题研究。张咏梅生物教研组组织,引领组成员结合教学实践进行课题研究组织,引领组员进行“中学生物学习方法与学习
5、能力形成的研究,农村中学生物学课程资源开发与利用”等课题研究。孙占伟物理教研组组织,引领组成员结合教学实践进行课题研究组织,引领组员进行“中考物理命题研究与复习策略,物理教学中渗透学习策略与方法教育”等课题研究。郝海涛化学教研组组织,引领组成员结合教学实践进行课题研究组织,引领组员进行“中考化学命题研究与复习策略,化学课堂实施科学探究、合作学习的策略与案例”等课题研究。郭 磊综合教研组组织,引领组成员结合教学实践进行课题研究组织,引领组员进行“体育教学中促进学生体能发展的实验”课题研究。刘 敏综合教研组组织,引领组成员结合教学实践进行课题研究组织,引领组员进行“初中音乐欣赏课教学方法”的课题研
6、究。赵 彤综合教研组组织,引领组成员结合教学实践进行课题研究组织,引领组员进行“在中学开展民族传统文化艺术教育”的课题研究。姜茂荣综合教研组组织,引领组成员结合教学实践进行课题研究组织,引领组员进行“信息技术有效教学”的课题研究。(三)教科室职责1、宣传教科研的必要性,调动每位教师的科研积极性,使教师普遍具有科研意识,逐渐建立一支兼职科研队伍。2、具体指导、协调科研课题的制订、开展研究、总结等工作。3、组织科研人员开展科研培训、专题研讨、外出学术交流活动。4、聘请精通教科研的专家学者来我校传授经验,指导科研。5、向科研人员提供最新科研信息,并订购与科研有关的报刊书籍。6、负责向县级以上刊物推荐
7、科研人员的论文、调查报告等研究成果。7、定期向上级主管校长汇报教科研工作情况。8、每学年收集优秀论文上报评比,并召开一次表彰会。9、注重课题的推广运用,注重开展综合实践活动。10、注重解决教学实际问题的校本教研的广泛开展。三、研修总目标以课题为龙头,以课程为载体,以课堂为核心,深化教育教学改革,提高教师整体素质。通过未来五年的校本培训,力争使我校的教师队伍的整体水平得到较明显的提高,拟达到以下几个研修目标:通过校本研修,更新教师的教育观念,提高师德修养,培养自强不息的奋斗精神、团结协作的团队精神、求实开拓的创新精神、争创一流的奉献精神。力争造就一支师德高尚、业务精良、乐于奉献、自主发展的专业化
8、师资队伍。2.通过校本研修,使学生德、智、体、美全面发展与个性发展有机结合。3.通过校本研修,进一步提高教师的理论功底和科研能力,将教学与科研相结合,解决教学中面临的实际问题,不断改进教学方法,改变学生的学习方法,让学习成为教师们的自觉行为,让反思成为一种习惯,让研究成为大家共同的追求,促进教学质量的提高和学校可持续发展。4.通过校本研修,更新教师的知识结构和能力结构,拓宽科学文化视野,掌握现代教育技术,提高综合教育的能力。鼓励教师一专多能,逐步提高教师群体的学习能力、执教能力和研究能力,加快教师专业成长。5.通过校本研修,促进教师的成才和成功。五年内使上岗教师的本科学历达到85%以上;中学高
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- 新民 初级中学 校本 研修 工作 规划
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