观摩课带来的启示.doc

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学习了观摩课有如下几点反思：一、着力打造高效课堂教师教学设计的每一个环节都围绕着“高效”，注意提高课堂效率尤其学生的学习效率。教师们的精彩表现我为之赞叹，在我们认为学生难以掌握的，甚至反复强调很一直出错的，通过那些教师的高效教学一切就那么顺利了，重难点得到突破。回想自己的教学之路，深感惭愧，我想以后应该认真专研，尽量设计符合自己本校，和自己学生特点的教学设计，提高学生的学习效率。二、教师的教学语言丰富课堂中呈现的教学语言：精炼、简洁、幽默风趣、富有儿童性；中肯的评价语言能激发学生的探究热情；纠错语言讲得委婉贴近学生心理，能激发学生改正缺点，积极学习的欲望。三、在活动中学数学学生的数学学习过程不能只是接受现成的数学知识，而是一个以学生已有的知识和经验为基础的主动建构的过程。许多东西是教师难以教会的，要靠学生在活动中去领会。只有学生主动参与到学习活动中，才是有效的学习。一堂好的数学课，教师应十分关注学生的学习过程，向学生展示知识的发生发展过程，引导学生参与概念、法则的形成过程，暴露学生学习知识的思维过程。四、让课堂焕发出生命活力在数学课上，学生们除了学习数学知识，发展智能，还带着自身的情感、动机、需要等一并投入课堂；学生们除了与教师交往外还与同伴之间进行相互交往；学生们除了认知、情意方面的发展，还包含群体合作能力、行为习惯及交往意识与能力等多方面。