盐池县第五小学国培计划2015中小学教师信息技术应用能力提升工程总结 (2).doc

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1、 “国培计划2015”-中小学教师信息技术应用能力提升培训总结 宁夏盐池县第五小学 为贯彻落实教育部关于深化中小学教师培训模式改革 全面提升质量的指导意见（教师【2013】6号）、关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见（教师【2013】13号）等文件，并还结合2015年自治区信息化重点工作实施方案和自治区教育厅2015年教育信息化工作要点（宁教发【2015】99号）的文件精神。以全面提升中小学教师信息技术应用能力、学科教学能力和专业自主发展能力为目标，以解决课堂教学中的重点难点问题、促进信息技术与教育教学深度融合为重点，通过组织实施新一轮中小学教师信息技术应用能力提升全员培训，全

2、面提升我校基础教育信息化水平，为实现教育现代化提供有力支撑。我校97名教师有幸参加“国培计划2015“-中小学教师信息技术应用能力提升培训项目”。其培训的模式新颖，采取“集中骨干培训+网络研修+跟进指导”的方式，以信息技术在课堂教学应用中的问题解决为内容，以网络研修与校本研修整合培训为形式，线上学习与线下实践有效结合，任务驱动、示范指导、成果导向，提升参训教师的信息技术应用能力、学科教学能力，和专业自主发展能力，培养校级团队，建立校级教师网络研修社区，形成学校常态化研修社区运行机制，充分发挥了远程教育的作用，让广大教师足不出户即可享受到优质的学科培训资源，共享网络学习资源，大大提高培训的质量。

3、 一、 转变观念，提高自身素养多年来由于思想认识的偏差及学校条件的限制，在偏远中小学中难以开展正常的信息技术教学活动。我一直认为信息技术如同劳动技术、美术、思品等课程一样可有可无。信息技术就是单纯的电脑操作，教师上信息技术课的目的就是为了让学生学会操作电脑，特别是对于小学生来说，学会正确开机、关机就算是完成了教学任务。之间的很多信息技术课时就用来给学生观看视频，学生不用呆在教室里学习就觉得非常高兴。从学期开始到学期结束，没有一个领导听过一堂信息技术课，没有一个领导对信息技术教学活动的开展提过合理化建议。作为信息技术教师，即使没有按照大纲完成教学任务，还是很受到学生的欢迎的。自从参加了培训学习，

4、对照各个模块的培训知识，发觉自己以前的想发异常幼稚。针对我校的实际，让教师如何成长，如何应对等都是一个新问题。我校2012年被教育部确定为教育部第一批教育信息化试点单位；2013年12月又被盐池县教育体育局确定为全县构建高效课堂推进素质教育试点单位，在此基础上对信息化教学模式的建构与运作有了浅显的初探，解决了新课标环境下教育实践中存在的一些信息化教学技术基本操作问题，对于有效运用信息技术促进教学方式和学习方式转变，以及推进高效课堂教育信息化及促进学生个性化学习具有一定的积极作用。只有通过实践和培训学习，才能转变教育观念，才能实现信息技术教师应有的价值。二、提高专业理论知识水平此次培训是通过集中

5、骨干培训+网络研修+跟进指导”的方式，虽然是这样，但是听专家的讲解，让我懂得了很多以前所不了解的知识，让我感觉到真是学无止尽，自己的专业知识水平还有待于提高，要在今后的教学生活中还需不断地学习，充电。在培训中，我了解信息技术基本工具的作用，认识了多媒体，了解计算机在其他学科学习中的一些应用。掌握学科教学与信息技术整合的教学设计方法，能够用信息技术有效设计学科教学方案。掌握有效课堂教学方式方法，准确诊断和切实解决学科教学问题，提高课堂教学实施和评价能力。了解学科教学最新动态与发展趋势，能够在各个学科教学中选择运用，改进课堂教学及其研究行为。明确课程改革与发展对教师职业道德的新要求，能够在备课、上课、作业批改、学生辅导、学业测评中不断提高自身素质。掌握教学研究理论和学科教学研究方法，能够进行学科课堂教学案例研究，并形成初步成果。学以致用，才是根本。本次信息技术应用能力提升培训的内容很实用，培训结束后，我校97名学员，合格率100%，对信息技术知识掌握了不少，并产生了浓厚的兴趣，达到了本次培训的目的。今后，我校将一如既往，踏踏实实地继续学习，不断更新教育理念，提高个人信息素养，多学习相关的知识，争取使教师的计算机技能能够更长时有效的为教学工作服务。