神木七小网络研修与校本研修整合培训小结.doc

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1、 神木七小网络研修与校本研修整合培训小结 网络研修和校本研修整合培训，是教育现代化的必然要求，她能有效突破时空局限，解决传统教训中的师资不足、经费紧张、课程资源缺乏等问题，缓解教师继教学时普遍不足的问题。为有效推进我校网络研修与校本研修整合培训工作，学校采取了一系列策略，积极服务教师研修工作，营造浓厚的网络研修氛围。1、从点切入，帮扶到位。针对学校有部分老教师电脑技术较弱的现状，学校以办公室为单位，配备一名电脑技术强的老师全程指导、时时指导，以点带面，指导教师登录、操作、有效完成作业。2、建章立制。我们制定了网络研修和校本研修整合培训工作考核制度，将学员的研修情况和教师本人的常规量化考核挂钩，

2、促使校本教研工作走上了制度化、规范化的轨道，确保校本研修有序、规范地开展。3、建立QQ群、微信群，加强沟通。经常公布学情、阶段性任务、技术指导等内容，帮助教师及时了解动态各类信息，加快研修工作。4、及时提醒、督促研修。教师工作忙，难免有遗忘或松懈的时候。学校在网络研修每个阶段的开始点和结束点，通过下发资料到QQ群、打电话、亲自到教师办公室等方式来通知，帮助教师明确研修任务和要求，督促教师反思、自查自身研修工作，保质保量完成各项研修任务5、管好组长。学校鼓励各教研组长组织老师们将线下开展的教研活动搬到网上进行。6、深入群众，以身示范学校网络研修和校本研修整合培训工作领导小组中的校级干部、主任，不把自己仅仅定位在管理者的角色上，经常性地深入各教研组，在线上和线下，与老师亲切交流研修中的各种困惑和问题，亲自参与研讨，以身示范，带动教师参与。神木七小2015.11.16