语文课堂“导学、导练”设计3.doc

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高中语文“导学、导练”第 二 册第一（荷塘月色） 课第 三 课时设计表设计项目主备老师姓名课 型备课组长签字时 间熊兵 新授课2.13课 堂 设 计AB层要求说明1.教学目标1、 理清本文线索2、 体会作者情感及写作意图2.导学过程：析重点破难点品艺术探疑点导练过程：探究讨论交流【重点、难点】体会作者情感及写作意图一、自主学习1、本文写了作者的一次月下散步的经历,作者为什么深更半夜的时候去月下散步呢?2、 朱自清为什么心里不宁静呢?3. 作者散步的 游踪是怎样的？理清文章结构。 二、合作探究1、找出文章中表示作者心情变化的句子，理清作者的感情思路。2、作者为什么选取“荷塘”和“月色”来抒情？ 三、课堂小结作者以艺术的笔法，描绘了一幅令人陶醉的月下荷塘美景图：绿叶田田，荷花朵朵，清香缕缕，月色溶溶，像朦胧的幻梦，像飘渺的歌声。作者追求的总是“淡淡的”“恰是到了好处”的意境，展现的是荷塘月色令人“惊 异”的美。可以看出，这清新、美丽、宁静的大自然正是作者的精神避难所。我们充分领略了文章的画面美、语言美、情感美，但是作为美文，荷塘月色的美是多方面 的，希望同学们能以独特的视角去关照美、感受美、体验美。四、我的提问：五、教学反思：AB均完成3.课堂检测简评背诵四、五、六自然段AB均完成4. 课外作业思考课后练习三