第三课时统计表和条形统计图练习课.doc

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1、第三课时 统计表和条形统计图练习课（1）一、教学目标：1、以问题为引领，引导学生经历统计活动的全过程，进一步了解统计表和条形统计图的特点，不断积累收集和整理数据、描述数据、分析数据的经验。2、经历整理和分析数据等简单的统计过程，能结合统计表思考一些简单的问题。3、感受统计知识和方法的应用价值，发展数据分析观念。二、教学重点、难点：经历整理和分析数据等简单的统计过程，能结合统计表思考一些简单的问题。三、教学准备：课件。四、教学过程：（一）组织练习1.练习七第3题。学生观察统计表，说说我国四条主要河流的长度分别是多少，怎样用条形统计图表示这一组数据。出示题中的统计图，提问：纵轴和横轴分别表示什么？

2、横轴上1格表示多少千米？为什么横轴上刻度的最大值要定为7000？说说用统计图表示题中的数据有什么好处。2.练习七第4题。了解题目要求。说说是怎样收集到这些数据的，根据收集到的数据完成条形统计图。说说从统计图中知道了什么，想到了什么。3.练习七第5题。组织学生小组合作测量并记录每个同学单脚站立的时间。说说本小组开展活动的过程，并展示记录的数据。说说怎样对小组里同学单脚站立的持续时间进行整理，可以分几段进行整理。对不同小组的成绩进行比较和分析。 （二）全课总结提问：今天这节课我们学习了什么内容，你有哪些收获和体会？ 第四课时 统计表和条形统计图练习课（2）一、教学目标：1、以问题为引领，引导学生经

3、历统计活动的全过程，进一步了解统计表和条形统计图的特点，不断积累收集和整理数据、描述数据、分析数据的经验。2、经历整理和分析数据等简单的统计过程，能结合统计表思考一些简单的问题。3、感受统计知识和方法的应用价值，发展数据分析观念。二、教学重点、难点：经历整理和分析数据等简单的统计过程，能结合统计表思考一些简单的问题。三、教学准备：课件。四、教学过程：（一）完成练习七第67题。1.练习七第6题。先让学生说说自己在本学期阅读了几本课外书，再讨论如果要了解班级同学阅读课外书的情况，可以怎样做。明确：为了方便收集数据可以用调查表进行调查。出示题中的调查表，让学生说说调查表中有哪几个项目，可以怎样用调查

4、表进行调查。学生独立完成数据的收集和整理。展示和交流。2. 练习七第7题。了解题目要求。让学生说说准备从哪些方面了解本班同学的视力情况，怎样根据要调查的内容设计调查表。出示调查表，让学生选择一个项目进行调查，记录并整理调查结果，完成书上的统计表。组织交流，让学生展示调查得到的数据，着重说说是怎样用调查表收集数据的，怎样整理和汇总数据的。对获得的数据进行一些简单分析，并对本班同学的视力情况作出评价，提出一些改变不良习惯、注意用眼卫生的建议。（二）“动手做”教学。通过示范向学生说明操作方法，以及操作时需要注意的问题。学生估一估像这样往1元的硬币上滴水，最多可以滴多少滴。组织学生按要求进行实验，并记录每次实验的结果。组织交流，比较每次实验的结果，说说有什么发现。（如每次实验的结果不完全相同，但最多能滴的滴数都差不多。）如果用一个数来表示实验结果，选择哪个数比较合适。（三）学习“你知道吗”先让学生说说每幅图表示的是什么，分别是用什么来表示数量的，可以从图中了解到哪些信息。布置学生利用课余时间收集一些有特色的统计图，并与同学交流。