爱因斯坦与艺术世界教案.doc

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爱因斯坦与艺术世界教学目标：1、 知识与技能：了解爱因斯坦及其主要成就。2、 过程与方法：通过写思维导图理清文本思路；用观点分析的阅读方法把握主旨，把握本文叙议结合的写作特点。3、 情感、态度与价值观：培养学生热爱科学、热爱艺术的情感。教学重点：把握材料与论点的关系，把握文章主旨。教学难点：对文章观点的把握。课前准备：学生根据学案，预习课文。教学方法：小组合作法教学过程：一、 创设情境，导入新课(一) 教师导语设计(二) 第一组学生展示“我眼中的爱因斯坦”二、 整体感知（一） 初读课文，疏通字词。（二） 快速浏览，回答问题。1、 文中写了爱因斯坦哪些轶事？这些轶事说明什么？2、 本文写爱因斯坦与艺术世界旨在揭示什么道理？三、 研读文本（一） 学生浏览1-4段，思考、讨论：1、 文章从爱因斯坦回顾往事时的一句话写起，有什么好处？2、 研究爱因斯坦与艺术世界的关系的目的何在？（二） 学生浏览5-14段，思考、讨论：1、 爱因斯坦与艺术的密切关系表现在哪些地方？2、 爱因斯坦喜爱文学艺术的原因是什么？3、 文中指出“我们为什么不能贡献出一个爱因素斯坦”，旨在说明说什么？(三) 文章在写作上有什么值得我们借鉴的地方？四、 拓展延伸（一） 第二组学生交流课前查阅的有关其他大师的轶事，谈感受。思考：这些大师身上有哪些共同点值得我们学习借鉴的？