第二课认识计算机.doc

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1、三年级 信息技术 备课第二课 认识计算机【教学目标与要求】1. 知识与技能A. 了解计算机的一般硬件组成，记住并能说出各组成部件的名称。B. 能够说出常用的输入输出设备。C. 能够对现在的计算机科技发展有所了解。2. 过程与方法学会合作学习。3. 情感态度与价值观在实践活动中感受动手的乐趣，体念成功的喜悦。4. 行为与创新在实践活动中培养细致耐心的好品质。【教学重点与难点】教学重点：了解计算机各组成部分的名称；了解常见的计算机输入输出设备；认识主机箱里主要部件。教学难点：认识CPU、硬件、内存条等计算机部件。【课时安排】 安排1课时【教学准备】相关图片、课件、打开的机箱。【教学过程】教学环节教

2、师活动学生活动设计意图一复习导入上一节可、课，我们学习了有关信息和信息技术的内容，老师想考考大家。 人们将处理信息的大量工作交给（）来完成，通过（）帮助我们收集、存贮、加工、传递各种信息，既快又好，因此，（）也叫信息处理机。出示课题：认识计算机回答：计算机复习导入法，有助于学生巩固知识，而且加深了解计算机在信息方面有较强的作用。引出本课。二新授1.计算机各部分名称（出示图片）这是一台计算机，你能说出各部分的名称吗？（教师节纠正错误）还有一些部件你们认识吗？（出示计算机的其他部件）从功能上他们可以分成两类：输入设备和输出设备。随着科技的发展，触摸屏集成了输入和输出设备的特点，既能输入也能输出。2. 主机箱的秘密打开一个主机箱，展示CPU/内存条、硬盘等。学生回答，指出各部分名称。分类游戏小组合作，打开主机箱，找到CPU、内存条、硬盘。因为计算机的普及率比较高，一般学生很早就接触到计算机了，所以这部分内容可以让学生来完成，教师只是作纠正、巩固的工作。利用课件中的分类游戏加深对知识的印象。从动手实践中获取的直接知识最容易印象深刻。同时，加强学生的合作学习能力。三.总结（出示课件）我们认识了一些计算机的部件，让我们再来复习一下，看看你还能不能记住他们的名称。大家都学的不错。下一节课我们来使用计算机。学生回答利用课件加深学生的学习印象。 赵建华 2014年9月 5日