预习指导微课教案.doc

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1、植树的季节预习指导课二年级下册绿地实验学校 王巧云2015/10/18教学目标：1、 通过教学让学生明白预习的作用，了解预习的方法和步骤。2、 结合具体的课文教给学生预习的技能。教学过程：一、导入今天，我们来上一节预习指导课，我们要预习的课文是植树的季节。二、指导预习1.从上学期开始，上新课之前，老师都会布置大家预习，请同学们回忆一下，每次预习我们都做了哪些事情？ 2.标段号每当读一篇新课文时，我们都要了解这篇文章由几个自然段组成。大家都知道自然段的标志是什么？对，请同学们细心地标出自然段。标段号这个环节，同学轻松又快速地完成任务，很棒。3.圈生字下面，我们来默读课文。请大家用我们刚学会的默读

2、方法，认真默读这篇课文，边读边圈出不认识的生字。4.记生字同学们，我们平时预习课文时，遇到不认识的字，你是怎么解决的？看生字条中生字的拼音你的这种方法很方便，又很快捷。查字典是啊，字典就像一位老师，我们有不认识的字可以向字典公公请教。请按你们喜欢的方法识记生字，可以给这些生字注上拼音，也可以把生字多读几遍。争取把这些生字认会变成朋友。平时我们有哪些好的记字方法？（加一加，减一减，换一换，形近字比较，数笔画）认真看一看，仔细想一想，你有什么好的记字方法。5.读课文现在，我们对课文中的生字有了认识，读起课文来肯定比较轻松。请大家将课文大声读两遍，看能不能把字音读准，能不能把课文读通顺。6.画不理解

3、的词语质疑：看课文中有没有不理解的词语或句子，如果有在旁边打个小问号，等上课时跟老师同学一起讨论解决。三、总结预习方法刚才我们是怎样一步一步的预习的呢？我们一起来总结 一下预习的过程和方法。（标、圈、记、读、画）四、说说预习的好处。我们按这样的预习方法预习课文，那么，同学们认为这样预习后有什么作用呢？是啊，预习后我们对课文内容有了了解，对生字也有了认识，老师上课时，我们就能听得更轻松；预习时已经看懂的知识再经过老师讲解，印象会更深；预习时自己不理解的地方，可以在上课时着重听老师讲，在老师的帮助下，我们可以把这些不懂的地方弄懂。这样，我们学习的效果就会更好。希望大家在每篇课文上课前都能认真、主动地去预习。