种类繁多的动物备案.doc

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4.4种类繁多的动物教 师学 科执教班级六年级教学时间教学地点教学内容4.4种类繁多的动物教学课时第 1课时教学课型是否集体备课教材分析科学家将动物分为脊椎动物和无脊椎动物，其中骨骼中有没有脊柱是分类的依据。根据六年级学生的经验和思维特点，他们理解鸟、狗、鲤鱼等动物是脊椎动物是完全可以做到的。教学目标动物分为脊椎动物和无脊椎动物.学生自主探究，合作学习，能够按照鸟类、鱼类、哺乳动物、昆虫类这个标准将常见的动物进行分类，并能给这些类别的动物增添成员。能够欣赏并感受大自然因动物的多样而美丽，并形成保护动物的意识。教学重点认识鸟类、鱼类、昆虫、哺乳动物都具有各自的身体特征，并能够给这些类别的动物增添成员。教学难点 能够按照一定的标准将常见的动物进行分类。教学准备课件教学过程教学方法一创设情境，导入课题。二、自主探究：如何给动物进行正确分类1.给常见的动物分类；2.比较动物的骨骼三、深入探究：动物种类的多样性3.给各类动物增添成员四总结指导学生观察、分析、合作交流等方法主动地获取知识，从而培养学生学会探究问题的方法。