英语高考复习备考建议.doc

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1、2013年英语高考复习备考建议黄家清一、近三年湖北英语高考试题回顾近三年来，湖北省自主命题的英语试卷，总体难度系数持平，题型没有新变化，体现了抓纲务本、稳中求进、紧跟新课改的特点，也强调实际应用及综合运用能力的考查。单选题重点考查常用单词在具体语境中的运用，命题组已经意识到了目前高中英语教学中存在的关于学生基础词汇量严重不足的问题。重点考查单词对我们教师平时的教学有一定的指导意义。年份名词动词短语动词形容词-ly副词介(副)词短语2010221311(in)201123131(in)2012222211(out)单项选择近三年比较完行填空近几年在命题设计上侧重于学生的逻辑能力和对具体语境的把握

2、，尤其是对整体语义的理解能力。它要求考生不但要有比较扎实的语言知识，较大的词汇量，而且要具有一定的语篇分析能力。阅读理解和书面表达的难度有所增加。就阅读理解总体命题而言，题材丰富、内容广泛、文章长度有所增加。加强了考生对句义猜测的考查，体现了高考英语从单词到词组再到句义猜测的考查趋势。书面表达的完成句子题，难度增加，侧重考查句法，题干提供了充分的语境，考生要根据中文提示，结合所给英文单词写出语法正确、语义完整的语言内容。短文写作是今年英语试卷的命题亮点。今年采用英文提示，改变了以往的保守状态，由以往的情景作文转变为半开放作文，落笔之前考生要花时间构思，要考虑内容与事例的统性、词汇语句的多样性、

3、上下文的连贯性和语言表达的得体性。二、今年试题预测 从高考大纲补充说明可以看出，今年高考湖北省自主命题的英语卷，无论是考试形式、试题结构，还是命题难度，将均无大的变化，会保持相对的延续性和稳定性。今年高考湖北卷将会继续“坚持稳定为主，注重基础考查，重点考查考生“在特定语境中语言运用能力”，即运用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力。应注意近几年高考大纲中新增、但在高考试题中还未出现的内容。近几年高考大纲中始终不变的重点知识，应该将其列为复习内容，同时抓牢基础知识，不要一味做偏、难、怪题。我省英语试题的总体难度系数（全省均分/总分）保持在0.55左右，这个总体的难度将不会有明显变化。

4、三、备考总体建议认真研读考试大纲，结合考试大纲和高考词汇表进行查漏补缺特别重要：大纲中新增加的词汇的用法，历届高考中出现率较高的词汇的用法都要特殊注意。对于考纲中新增加的词汇，要充分利用工具书，全面掌握其重点用法；对于历届高考中出现率较高的词汇，要掌握其命题规律和特点，求同存异，融会贯通。查漏补缺，强化专题训练。一模结束后，复习的重点要放在查漏补缺上。将做过的试卷整理后，建立错题档案，弥补知识漏洞，进行强化记忆和训练。比如，在建立错题档案时发现在非谓语动词、从句方面出错率比较高，就应该重点复习这方面的知识。不要注重记多少题，重要的是记住老师在课堂上对这些题的分析过程。抄录资料或刊物上的讲解也是

5、值得推荐的方法。到考试前再回顾、反思、比较、消化，以期达到遇到同类试题不再出错的目的。复习中要加强题型专项训练，在训练中提高解题能力和解题速度；尤其要重视听力训练，所选听力材料不宜过难，语速要适中。复习中应适当加强对重点内容的强化训练和题后分析，提高“考点识别、寻找已知条件、排错求证”的思维能力。训练快速阅读的能力，提高带着问题快速搜索信息，根据上下文提示进行逻辑推断的能力。多读一些原汁原味的文章，通过广泛涉猎，培养英语语感，提高对词、句、篇的理解速度和准确度。专项训练要多、模拟测试要适当。四、针对学生的英语备考建议：（一）词汇要牢记，单选要适当指导学生科学地记忆单词，坚持每天复习30到50个

6、单词，由少到多，反复轮回，直到高考。在可能的情况下，把常用的单词及其典型用法整理出来。对复习中的重点词汇和短语的用法，特别是活用性很强的词汇要进一步讲解，并设计适当的巩固性练习题。对单选的讲解要多在理解情境和语意上进行指导。（二）完形需强化完形填空题：侧重培养学生快速阅读理解，全面整体接收信息的能力；分析文章结构，理解主题思想与各层次之间的逻辑关系的能力；利用已知信息和英语阅读语感，合理推导，准确判断的能力；英语词汇意义的辨析能力；少数词语的固定搭配知识运用的能力等。因此，在后期的复习中，可让学生把做过的优秀高考完形填空拿出来大声朗读，形成完形语感。如果时间允许，适当选各省市近年的高考完形，作

7、为热身练习。考前强化会帮助我们体会策略，增强语感，增添信心。具体地要做到以下几点：（1）注意词组、习语和句型的积累、同义词的辨析。（2）教会学生“瞻前顾后”，寻找“支点”。（3）培养学生做完形填空试题时不依赖选项的习惯，完全按对文章的理解进行逻辑推理的判断，提高篇章意识，教会学生整体感知，突出语篇，把学生培养成为能与作者进行积极交流的读者。（三）阅读是关键所谓“得阅读者得天下”，可以看得出阅读在高考中的分量。我们在指导学生做阅读理解时，要让学生根据文章的内容，对全文有一个整体把握，提醒他们加强细节与深层次的理解及前后关系的照应，阅读时不可断章取义、主观臆断。按照阅读理解的解题步骤做：浏览问题，

8、心中有数；寻找主题，通读全文；联系中心，完成答题。在这一过程中，要注意以下几个问题：1、关注体裁结构高考阅读理解文章写作构思模式与命题内容有一定特点和规律，主要的体裁结构是：1）说明文：提出问题(说明要点)；分析问题(说明过程)；解决问题(说明结果) ；2）议论文：提出论点(主题主旨)；论证论点(证明是非)；得出结论(重点进一步阐明) ；3）应用文：根据题目搜寻答案4）新闻评论：叙述事实；引用别人的评论来分析论述；得出结论。5）记叙文：人不离事，事不离人。写人的文章事情是重点；记事的文章人物是关键。2、关注出题意图3、答题选择保险”1）在遇到考查结论性观点，总结归纳思想的题目时，比较选项内容的

9、全面概括性。一般来说，概括性高，引申思路符合逻辑的选项是正确的。2）看选项中与原文线索句中重点词的同义互释。两个表达意思相同的句子是可以通过语法和同义词转换实现统一的。能达到这一要求的应该是正确选项。3）考查文章中结论题时，看选项中是否含绝对性的词语，有这类词的选项肯定要排除。4）在考查结论推断题时，一般来说，重复例证事实，就事论事的选项大多数情况要排除。5）完成每篇文章的试题时，要对其进行贯通串联，如果逻辑上出现了错误或与原文中心意思相悖，就肯定在某个环节上出了问题。（四）完成句子决定高度可每周进行一定的“错题再练”，将学生平时的问题和错误编制适量的练习题，可以达到事半功倍的效果。具体地要做

10、到以下几点：（1）研究传统的重点、热点内容，注意多考点的交融和综合。（2）动词复习是重点，动词时态重点掌握和理解常见时态的运用，非谓语动词复习是难点。（3）从句复习是关注点。状语从句、定语从句为重点复习内容。复习的关键内容为关联词使用的复习。（4）充分利用“一题多变”、“一题多解”、“多题一解”等形式，进行组题强化训练，提高学生的应变能力。（5）适当选一些冷点题目，拓展学生的知识层面。（6）帮助学生剖析难句的原始结构，教会他们使用“还原法”，降低语意理解的难度。特别要注意：标点符号的提示、疑问句、多余信息的干扰和省略了的成份。（五）作文是增长点后期书面表达的系统指导完全可以提高得分。我们要做到

11、以下几点：1、增加学生素材和技巧的积累。教师要选择一些优秀的文章让学生进行背诵，并指导学生套用其框架进行模仿写作。2、优化批改和讲评的过程。在批改中，鼓励学生运用高级词汇和复杂结构，适当使用过渡词。讲评时可以把学生的典型错误列出来，进行有针对性地讲评和让学生们去比较。3、要训练同一内容的不同表达方式，同一题材作文的一题多写，丰富学生的语言结构和语言表达方式。4、教会学生答题步骤和技巧1）答题有步骤A、首先，要审清要点，拿到基本分。不要忘记说明部分和注意部分的内容。B、其次，要确定本文应该采用的时态。时态错了，全盘皆输。C、再次，写好提纲，打好草稿。尤其对难以确定的表达一定要进行推敲。D、最后，

12、工整誊写。网上阅卷对此有更严格的要求。2）得分抓关键鼓励学生特别是基础较好的学生写作时要尽量使用多样词汇和短语，选择有变化的句型结构，长短句交替使用，学会活用句型。A、短句子的使用使文章简洁明快，如使用一些固定句型、不定式结构、省略表达等。如：eg. Once begin, you must go on.The population problem is still too hard for us Chinese to solve .B、复杂句型的使用可使文章增色。如：eg. After work，we had a party , singing and dancing.Being ill,

13、he did not attend the lecture.C、名言警句的引用可使文章添彩。eg. Once bitten, twice shy.Where there is a will, there is a way.D、准确使用过渡词，使文章行文连贯。除了常用的副词和短语之外。其实有些代词的使用也可以使文章具有衔接性。3）结构要清晰注重开头句和结尾句，尽量分清段落。每段尝试使用主题句或结论句。4）发挥要适当根据目前高考的趋势，书面表达中多为学生的自主发挥提供了一定空间，但发挥不能本末倒置，不能画蛇添足，做无意义的发挥。5）正确是根本要想得高分的作文确实要有比较复杂的结构，但不能为了复杂而

14、复杂。基础不牢的学生要首先注意语言的正确性，没有把握的词汇或句型不要乱用。针对教师教学的备考建议1. 认真“选题”，把好学生训练的质量关。各位老师把好习题的质量关，这是提高练习效率的前提条件。以最近5年各地高考试题与模拟试题为主，让学生在应试能力训练的过程中加强对高中阶段所学语言知识的巩固，提高学生的应试技能。在高三最后复习阶段，时间很有限。我们反对题海战术，反对无选择地做大量重复的机械练习题；提倡精讲精练，精选那些设计严密、具有科学性、系统性、针对性的练习题，限时完成，保证质量。学生通过练习及时发现问题和解决问题，提高分辨能力，增强知识的理解和记忆，提高语言运用能力，掌握解题技巧。教师在讲评

15、练习时。不要只求答案，要进行多角度设问，使学生既要知其然，更要知其所以然，要通过典型试题分析，培养学生举一反三、触类旁通的能力。2. 高考英语复习守住“阅读”，促进综合能力提升。坚持知识与能力同步进行，在复习基础知识过程中依然要关注学生语言运用能力的发展，既要突显知识网络的构建，通过归纳使学生的知识系统化，促进学生迁移能力的发展，更要活化学生所学知识，使学生能在不同的情境中运用所学知识。在整个复习过程中始终把“阅读”能力放在重要的位置，以其来丰富学生的背景知识，带动其它能力的发展。3.强化学生高考英语复习的成就感。在复习的过程中要注重学生非智力因素的作用，及时进行训练效果的反馈，对于每个学生在

16、复习过程中所表现出的积极态度，用心的付出，点滴的进步都给予表扬与鼓励，使枯燥的复习充满活力与人情味，强化学生复习的成就感，提高学习的质量。4. 以“实践”为途径，促进能力转化。现在的高考越来越淡化单纯的语法知识考查，而是突出强调考查运用英语的能力。既然高考是以考核听、读、写能力为主，那么这些能力的培养只能靠不断地练习，在实践中使学生诸方面的能力逐步提高。课堂时间毕竟有限，教师应该处理好讲和练的关系。如果教师在课堂上的讲解时间过多，就必然挤占学生用于语言实践的时间。5.强化英语单词复习和语法的使用条件，使学习的成果牢固地内存在大脑里，以便随时取用。有些学生抱怨自己记性太坏，学过的知识，到了该用的

17、时候却想不起来了。对学习丧失信心；有些学生则认为，学过的东西反正要忘，早记没用，寄希望于考前突击，但由于临考前要记的内容太多了。又记不过来，感到很烦恼。查漏补缺，保证知识的完整性。影响学习的因素很多，在一个漫长的学习过程中，很难保证各种因素都处于最佳状态。因此，完整的知识学下来，难免出现漏洞和缺欠，通过复习，自己检查出来后就可以及时解决高考英语复习中的不足之处。总之，高考英语复习计划，应该根据自己情况，围绕自己掌握的知识点延伸，确保高考英语的基础拿到，然后根据自己的英语复习方法，找到薄弱的英语复习薄弱的地方，然后在高考英语的复习计划中明确的规划出来，作为复习的重点，这样你就可以在高考时取得一个

18、满意的高考英语成绩。最后，预祝我校2013年高考英语学科一如既往地取得辉煌战绩。附录：提高英语写作分数的88个词组1. 经济的快速发展 the rapid development of economy 2. 人民生活水平的显著提高/ 稳步增长the remarkable improvement/ steady growth of peoples living standard3. 先进的科学技术 advanced science and technology4. 面临新的机遇和挑战 be faced with new opportunities and challenges5. 人们普遍认为

19、It is commonly believed/ recognized that6. 社会发展的必然结果 the inevitable result of social development7. 引起了广泛的公众关注 arouse wide public concern/ draw public attention8. 不可否认 It is undeniable that/ There is no denying that9. 热烈的讨论/ 争论 a heated discussion/ debate10. 有争议性的问题 a controversial issue11. 完全不同的观点 a

20、 totally different argument12. 一些人 而另外一些人 Some people while others13. 就我而言/ 就个人而言 As far as I am concerned, / Personally,14. 就达到绝对的一致 reach an absolute consensus on15. 有充分的理由支持 be supported by sound reasons16. 双方的论点 argument on both sides17. 发挥着日益重要的作用 play an increasingly important role in18. 对必不可少

21、 be indispensable to 19. 正如谚语所说 As the proverb goes:20. 也不例外 be no exception21. 对产生有利/不利的影响 exert positive/ negative effects on22. 利远远大于弊 the advantages far outweigh the disadvantages。23. 导致，引起 lead to/ give rise to/ contribute to/ result in24. 复杂的社会现象 a complicated social phenomenon25. 责任感 / 成就感 se

22、nse of responsibility/ sense of achievement26. 竞争与合作精神 sense of competition and cooperation27. 开阔眼界 widen ones horizon/ broaden ones vision28. 学习知识和技能 acquire knowledge and skills29. 经济/心理负担 financial burden / psychological burden30. 考虑到诸多因素 take many factors into account/ consideration31. 从另一个角度 fr

23、om another perspective32. 做出共同努力 make joint efforts33. 对有益 be beneficial / conducive to34. 为社会做贡献 make contributions to the society35. 打下坚实的基础 lay a solid foundation for36. 综合素质 comprehensive quality37. 无可非议 blameless / beyond reproach39. 致力于/ 投身于 be committed / devoted to40. 应当承认 Admittedly,41. 不可推

24、卸的义务 unshakable duty42. 满足需求 satisfy/ meet the needs of43. 可靠的信息源 a reliable source of information44. 宝贵的自然资源 valuable natural resources45. 因特网 the Internet (一定要由冠词，字母I 大写)46. 方便快捷 convenient and efficient47. 在人类生活的方方面面 in all aspects of human life48. 环保(的) environmental protection / environmentally

25、 friendly49. 社会进步的体现 a symbol of society progress50. 科技的飞速更新 the ever-accelerated updating of science and technology51. 对这一问题持有不同态度 hold different attitudes towards this issue52. 支持前/后种观点的人 people / those in favor of the former/ latter opinion53. 有/ 提供如下理由/ 证据 have/ provide the following reasons/ ev

26、idence54. 在一定程度上 to some extent/ degree / in some way55. 理论和实践相结合 integrate theory with practice56. 必然趋势 an irresistible trend of57. 日益激烈的社会竞争 the increasingly fierce social competition58. 眼前利益 immediate interest/ short-term interest59. 长远利益. interest in the long run60. 有其自身的优缺点 has its merits and d

27、emerits/ advantages and disadvantages61. 扬长避短 Exploit to the full ones favorable conditions and avoid unfavorable ones62. 取其精髓，取其糟粕 Take the essence and discard the dregs。63. 对有害 do harm to / be harmful to/ be detrimental to64. 交流思想/ 情感/ 信息 exchange ideas/ emotions/ information65. 跟上的最新发展 keep pace

28、with / catch up with/ keep abreast with the latest development of66. 采取有效措施来 take effective measures to do sth67. 的健康发展 the healthy development of 68. 有利有弊 Every coin has its two sides。No garden without weeds。69. 对观点因人而异 Views on vary from person to person。70. 重视 attach great importance to71. 社会地位 s

29、ocial status72. 把时间和精力放在上 focus time and energy on73. 扩大知识面 expand ones scope of knowledge74. 身心两方面 both physically and mentally75. 有直接/间接关系 be directly / indirectly related to76. 提出折中提议 set forth a compromise proposal77. 可以取代 “think”的词 believe, claim, maintain, argue, insist, hold the opinion/ beli

30、ef that78. 缓解压力/ 减轻负担 relieve stress/ burden79. 优先考虑/发展 give (top) priority to sth。80. 与比较 compared with/ in comparison with81. 相反 in contrast / on the contrary。82. 代替 replace/ substitute / take the place of83. 经不起推敲 cannot bear closer analysis / cannot hold water84. 提供就业机会 offer job opportunities85. 社会进步的反映 mirror of social progress86. 毫无疑问 Undoubtedly, / There is no doubt that87. 增进相互了解 enhance/ promote mutual understanding88. 充分利用 make full use of / take advantage of- 7 -