陈海伟：实践反思模板2.docx

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1、浙江省2015年信息技术应用能力提升工程 实践反思模板实践收获通过本次培训，我受益匪浅。首先，我觉得本次的培训不仅是学技能，学模式，而且更是学一种思想，一种促进学生主动探究学习为主的思想，一种教师必须具备的先进的教育技术能力。培训更加注重用未来教育的先进思想武装每一位学员的头脑，从而达到使思想和技术融为一体，使信息技术和其他课程有机整合，培养学生探索精神和创造能力的目的。其次，理解了信息技术对现代教学产生的重大意义，了解了信息技术和课程整合的优化方法。收获最大是我初步学会电子白板的使用与管理。 原来我对电子白板的认识微乎其微，但通过这次学习，我才明白：交互式电子白板就是集传统的黑板，计算机，投

2、影仪等多种功能于一身的新兴的多媒体教学设备。作为教师的我们，首先就是要学习好电子白板的使用方法和技巧，才能学以致用，真正地发挥它强大的功能。通过专家的讲解，我明白了：1.利用电子白板来辅助教学，可以省去许多传统的教学工具，如粉笔、刻度尺、三角板，圆规、挂图、电视（DVD）等。2.恰当地选用交互式电子白板来辅助教学，以逼真、生动的画面来创造教学的丰富情景，使抽象的教学内容形象化、清晰化，使教学知识由静态的灌输变为图文声像并茂的动态传播，一方面可以大大激发学生积极主动的学习热情；另一方面可以使教师以教为主变成学生以学为主，从而提高教学质量，优化教学过程，增强教学效果。3.了解了电子白板的八种常用功

3、能，并在教学实践中尝试着加以运用。 第三，我认识到做为一名教师应积极主动吸纳当今最新的技术，并致力于把它们应用于课堂内的教与学活动中，树立这样的观念：（1）教师应终生学习、不断完善自身。（2）教师应是高素质、复合型创新人才。（3）教师应具备良好的信息素养。问题建议信息技术教学应用实践中的主要问题、困惑与建议。困惑：现代化的教学手段给学生提供了方便，学生可以通过手机、电脑等获得老师的指令，自我解决生活和学习中的许多困惑。那么，如果学生不够自觉，在学习是时候拿手机或电脑做与学习无关的事情怎么办？如果遇到不会的问题，通过网络搜索，很快就找到现成的答案，会不会导致学生不勤于思考了？ 建议：我们希望有课文信息技术应用的素材库，如： 课件、微课等，让我们教师根据班级及教师自身条件选择运用，这样我们就能使用上好课件，更好地服务于教学。 备注：本模板仅供参考，参训教师可根据实际情况，自行修改创新。