第4课时Unit4Where.docx

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1、第4课时 Unit 4 Where s my backpack? （总第20课时）Section B 1a2b 【学习目标】：1.掌握本课单词及短语。 2.能准确描述物品所在的位置。【学习重点】：描述物品所在的位置。 【学习过程】：一、自主学习（教师寄语：Many hands make light work. ）学习任务一: 熟练读、写本课单词及短语。1.个人自读，记忆本课单词及短语 2.小组互相检查读写情况3.根据汉语写出下列英语单词及短语并展示单词：数学_光盘_录像;视频_录音带帽子短语：闹钟 录像带_ 数学书_4.独立完成1a,小组核对答案.5.开展竞赛活动,完成1b.学习任务二:用方位

2、介词及where句型表述1a图画中物品的正确位置.1.根据1a图画,找出物品的位置并填表.Thingsmath bookrulerCDsPlaceson the bedon the table2.根据图画及表格自由问答. e.g. (1).A: Where is the video tape? B: Its on the table. (2).A: Where are the books? B: They are on the chair.学习任务三:正确描述物品所在的位置。 1.听录音,完成2a. 2.听录音,完成下列表格。Thingsalarm clockvideo tapemath bo

3、okCDbooksPlaceson the table 3.听录音,并结合表格描述物品的位置,完成2b. e.g. The math book is on the dresser. 二、合作共建（教师寄语：Many hands make light work. ） 小组合作,描述本组内一位同学的物品的位置,写在横线上(至少五句). _ _ _ _ _ 初中英语七年级上 Unit 5 学生课堂活动设计 三、系统总结（教师寄语：No man can do two things at once.) 你能总结一下描述物品所在位置的句型吗? _四、【诊断评价】（教师寄语：Never do things

4、by halves） （一）翻译官，试试看？! 一个闹钟_ 他的数学课本_ in my bookcase_ 一张学生证_ 在我的帽子下面_ 在椅子上_（二）选择1.Where is Jinan? Its _Shangdong. A. on B. in C. to D. under2.Is your photo in the drawer? A. Yes, I am. B. No, it is. C.Y es, it is.D. No, Im not.三）阅读短文,判断正(T)误(F).I am Jane.This is my room.The TV and video tape are on

5、the table. Where is my backpack?It isnt on the table.Oh!Its on the bed.My pencils arent on the table.They are in my pencil case and its in my backpack.My computer games are under the chair.My alarm clock,my ID card and my keys are on the dresser. ( )1.Her video tapes are on the TV. ( )2.Her backpack isnt on the bed. ( )3.Her pencils are in the pencil case. ( )4.Her pencil case isnt in her backpack. ( )5.Her ID card is on the dresser. 五、【课后反思】（教师寄语：Never do things by halves） 通过本节课的学习我最大的收获是_ 感到自己有待加强的是_