第一单元第四课时.docx

《第一单元第四课时.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第一单元第四课时.docx（2页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 第四课时课时目标：1. 进一步巩固表示打招呼、自我介绍的日常用语。2. 能听、说、认读单词：pen,pencil,crayon,ruler,eraser,book3. 初步认知letter sound和letter name的发音有区别4. 能熟练运用句型I have表达自己拥有某物教学重点：能听、说、认读有关文具的单词。教学难点：能较准确地读出本课时的单词，尤其是crayon, eraser两个单词的发音。准备：PPT、动画音频教学过程：一：复习1. 起了新的英文名的同学上来做自我介绍，全班和他打招呼；2. 复习pen,pencil,crayon,ruler,eraser这五个词，能将图片

2、和读音匹配上活动：点一位同学到台上来，藏一样文具在身后，他点同学来猜。3. 起了新的英文名的同学上来做自我介绍。二：呈现新知1. T：我们学习了这些文具叫什么，下面我们就来看看这些词长什么样。（屏幕出示pen的图片，问：这是什么？答：pen. 板书pen）Follow me: p p p, en en, pen.是不是很像汉语拼音?其实英文也是可以通过拼读读出来的。T：指着P，问这个字母怎么读，OK，读P老师提前告诉大家，以后我们会学到，但是当P 跑到单词里了的时候，就要变身了，它读P；p en pen 好来看下一个：pencil 前面这三个字母是不是很容易就写出来了，是不是很好玩。再来一个：

3、ruler, eraser, crayon,book,bag, 这种拼读的方法以后我们还会反复地练习，大家熟练了以后，英语单词就很容易记下来。2. 下面请同学们看我做动作，拿出自己有的东西给同学们看：T： 拿着pen, pencil,ruler说：I have a再指着自己的眼镜、手表、裙子用I have 说 那I have表示什么？ （板书：I have 表示 我有）Follow me: I have a ruler (同学们一边拿出尺子一边跟读)好，下面我们稍微改变一下，我说I have a ruler 如果你也有一把ruler,你会跟我说“我也有”对不对，那表示我也是，我也一样，我们说m

4、e too(板书) 好，那现在我说I have 你们说me too ，OK？ T： I have a pen. S: Me too.接下来，我们听一听录音，请全班同学跟着一起读，录音读一句，段一句，学生跟一句（第一遍）（第二遍）跟着节奏读,fingures ready?手指伸出来给我看，准备！学生一边读一边指着书本的句子。（播放Lets learn and lets chant）3. 接下来我们活动活动筋骨：跟我学几个动作，拿出你们的文具，跟miss luo 一起说说做做：Open your pencil box (老师做动作，翻译，学生跟读)Show me your penClose your bookCarry your bag我来看看那个动作最协调，有的同学人家已经Show me your pen了，他还在Open your pencil box，动作要跟上(最后放录音，跟着说和做，两次)板书设计： a pen a rulerI have Me too作业布置： 练习册 抄写单词